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农村初中生成就动机、时间管理倾向及学业拖延的关系研究
小学生自我控制力及团体心理辅导的干预研究--以S小学五年级为例
高中生自尊对考试焦虑的影响：心理弹性的中介作用
社会比较在大学生成人依恋亲密关系满意度间的作用
小学生自我控制及其与学业成绩之间关系的研究
社交网络成瘾的形成机制探讨—社交焦虑、渴求感与兴奋性
初中生压力源和应对方式的特点及其关系研究
大学生生命意义感、应对方式与手机依赖的关系研究
共情训练对小学流动儿童同伴关系影响的研究
初中生良心与自我控制的关系：父母教养方式的调节作用
大学生自立人格对情绪障碍性职业未决的影响--职业自我概念、职业同一性和社会支持的复杂中介作用
大学生身体负面自我、自尊及自我和谐的关系
微博信息对用户态度的影响
7-11岁小学儿童对为他人说谎的认知发展特点
新生代农民工自我概念、城市融入与亲社会行为关系研究--以杭州市新生代农民工为例
情绪信息对青年人和老年人注意偏向与决策的影响
面孔种族类别对婴儿选择性社会学习的影响
新浪微博使用动机对大学生主观幸福感的影响研究--自尊的中介作用
大学生成人依恋、性别角色态度、择偶标准及其关系研究
高中生人际关系、心理幸福感、学习投入的现状和关系研究
寄宿制高中生心理健康现状调查及其影响因素、教育对策研究
初中生的心理韧性、自我控制与网络依赖的研究
父母教养方式对初中生利他行为的影响：人格与共情的中介作用
高中生大五人格、学校社区感与心理弹性的关系研究
父母教养压力、亲子沟通质量与儿童问题行为的关系
中学生元认知策略问卷编制及其应用
认知行为团体训练与脑电生物反馈训练对提高小学儿童注意力的效果研究
辜鸿铭人格特质的心理传记学研究--基于同一性危机理论和中国传统文化精神性理论
多媒体技术对小学教育主体认知的影响研究
大学生疏离感与生命意义感的关系：领悟到的社会支持与乐观的中介作用
沙盘游戏对初中生学业情绪调节的个案研究
童年农村留守经历对个人成长的影响--一例个案研究
不同情境下特质共情、状态共情对利他行为的影响
团体沙盘游戏对中年级小学生攻击行为的干预效果研究
农村留守儿童的学校幸福感及其个案干预研究
目标定向与创造力的关系--基本心理需要和自主性动机的中介作用
从时间管理到时间洞察力：一般自我效能感的中介作用
异性恋大学生对同性恋群体的矛盾态度研究
理性情绪教育对中职学生心理健康状况的干预研究
中学生未来取向与学业倦怠、主观幸福感的关系研究
社区老年人积极老龄化与社会支持、主观幸福感的关系
大学生家庭亲密度、自我和谐与生命意义感的关系研究
父母教养方式与高中生心理健康的关系：自我概念的中介作用
中学生自我控制、领悟社会支持与生活满意度的关系研究
中学生社会支持与学习倦怠的关系：心理弹性的中介效应研究
情绪诱发状态下情绪化进食者对食物注意偏向的研究—来自眼动研究的证据
突发事件下时间压力与心理弹性对决策框架效应的影响研究
父母婚姻质量、教养方式与儿童社会能力的关系
大学生的问题性网络使用与死亡态度的关系：生命意义感的中介作用
初中生羞怯与亲社会行为的关系：共情的调节作用
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