| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 研究背景 | 第11-21页 |
| 1.1 决策 | 第11-15页 |
| 1.1.1 决策与决策信心 | 第11页 |
| 1.1.2 决策相关理论假说 | 第11-13页 |
| 1.1.3 决策信心研究范式 | 第13页 |
| 1.1.4 情绪信息与决策和决策信心关系的实证研究 | 第13-14页 |
| 1.1.5 情绪信息影响决策的年龄差异研究 | 第14-15页 |
| 1.2 注意偏向 | 第15-20页 |
| 1.2.1 注意偏向界定 | 第15-16页 |
| 1.2.2 情绪信息与注意偏向 | 第16页 |
| 1.2.3 注意偏向的产生机制和理论 | 第16-18页 |
| 1.2.4 注意偏向的研究范式 | 第18页 |
| 1.2.5 注意偏向发展特点 | 第18-20页 |
| 1.3 注意偏向与决策 | 第20-21页 |
| 1.3.1 注意偏向与决策的相关研究 | 第20页 |
| 1.3.2 注意偏向训练 | 第20-21页 |
| 2 研究构思 | 第21-24页 |
| 2.1 现有研究不足 | 第21-22页 |
| 2.2 研究问题及假设 | 第22-23页 |
| 2.3 研究意义 | 第23-24页 |
| 2.4 研究框架 | 第24页 |
| 3 实证研究 | 第24-38页 |
| 3.1 实验一：情绪信息对青年人和老年人决策和决策信心的影响 | 第24-30页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第24页 |
| 3.1.2 实验方法 | 第24-26页 |
| 3.1.3 统计方法 | 第26页 |
| 3.1.4 结果与分析 | 第26-30页 |
| 3.2 实验二：青年人和老年人情绪信息注意偏向的特点及产生机制 | 第30-34页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第30页 |
| 3.2.2 实验方法 | 第30-31页 |
| 3.2.3 统计方法 | 第31页 |
| 3.2.4 结果与分析 | 第31-34页 |
| 3.3 实验三：注意偏向训练对老年人决策的影响 | 第34-38页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第34页 |
| 3.3.2 实验方法 | 第34-35页 |
| 3.3.3 统计方法 | 第35页 |
| 3.3.4 结果与分析 | 第35-38页 |
| 4 讨论 | 第38-41页 |
| 4.1 相关变量的测量及控制 | 第38页 |
| 4.2 注意偏向的年龄差异比较 | 第38-39页 |
| 4.3 对情绪信息决策准确率和决策信心的年龄差异比较 | 第39-40页 |
| 4.4 注意偏性训练及对老年人决策的影响 | 第40-41页 |
| 5 研究不足及展望 | 第41-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
