| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-21页 |
| 1 利他行为研究现状 | 第10-14页 |
| 1.1 利他行为的概念 | 第10页 |
| 1.2 与亲社会行为和助人行为的区别和联系 | 第10-11页 |
| 1.3 利他行为的理论解释 | 第11-12页 |
| 1.4 利他行为的类型划分 | 第12页 |
| 1.5 利他行为的影响因素 | 第12页 |
| 1.6 利他行为的研究方法 | 第12-13页 |
| 1.7 青少年利他行为的研究进展 | 第13-14页 |
| 2 父母教养方式与利他行为 | 第14-16页 |
| 2.1 父母教养方式简介 | 第14页 |
| 2.2 维度与测量 | 第14-15页 |
| 2.3 父母教养方式与利他行为 | 第15-16页 |
| 3 共情与利他行为 | 第16-17页 |
| 4 人格与利他行为 | 第17-21页 |
| 4.1 大五人格与利他 | 第17-19页 |
| 4.2 青少年五因素人格模型 | 第19页 |
| 4.3 父母教养方式与青少年人格 | 第19-20页 |
| 4.4 共情与人格 | 第20-21页 |
| 第二部分 问题提出 | 第21-22页 |
| 1 问题提出 | 第21页 |
| 2 研究意义 | 第21-22页 |
| 第三部分 研究内容 | 第22-24页 |
| 1 研究目的 | 第22页 |
| 2 研究假设 | 第22页 |
| 3 研究方法与数据分析 | 第22-24页 |
| 3.1 被试 | 第22页 |
| 3.2 研究工具 | 第22-23页 |
| 3.3 研究过程 | 第23页 |
| 3.4 数据处理 | 第23-24页 |
| 第四部分 结果分析 | 第24-30页 |
| 1 初中生父母教养方式、人格、共情以及利他行为的性别差异 | 第24-25页 |
| 2 初中生父母教养方式、人格和利他的关系 | 第25-28页 |
| 2.1 初中生父母教养方式、人格与利他各维度的相关 | 第25-27页 |
| 2.2 初中生人格在父母教养方式与利他行为关系中的中介作用 | 第27-28页 |
| 3 初中生父母教养方式、共情和利他的关系 | 第28-30页 |
| 3.1 初中生父母教养方式、共情与利他和人格各维度的相关 | 第28-29页 |
| 3.2 初中生共情在父母教养方式与利他行为关系中的中介作用 | 第29-30页 |
| 第五部分 讨论 | 第30-35页 |
| 1 初中生父母教养方式、人格、共情以及利他行为的性别差异 | 第30-31页 |
| 2 初中生父母教养方式、人格与利他行为的关系 | 第31-33页 |
| 3 初中生父母教养方式、共情与利他行为的关系 | 第33-34页 |
| 4 初中生人格与共情的关系 | 第34页 |
| 5 局限 | 第34-35页 |
| 第六部分 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
