| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 文献综述 | 第11-23页 |
| 1.1 人际关系 | 第11-14页 |
| 1.1.1 人际关系概念 | 第11-12页 |
| 1.1.2 人际关系理论 | 第12-13页 |
| 1.1.3 人际关系实证 | 第13-14页 |
| 1.2 心理幸福感 | 第14-20页 |
| 1.2.1 心理幸福感概念 | 第14-16页 |
| 1.2.2 心理幸福感理论 | 第16-17页 |
| 1.2.3 心理幸福感实证研究 | 第17-20页 |
| 1.3 学习投入 | 第20-23页 |
| 1.3.1 学习投入概念 | 第20页 |
| 1.3.2 学习投入理论 | 第20-21页 |
| 1.3.3 学习投入实证研究 | 第21-23页 |
| 第2章 问题提出 | 第23-24页 |
| 第3章 高中生人际关系、心理幸福感、学习投入的现状及关系研究 | 第24-44页 |
| 3.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.2.3 测量过程与数据处理 | 第25页 |
| 3.3 研究结果 | 第25-32页 |
| 3.3.1 高中生人际关系现状 | 第25-26页 |
| 3.3.2 高中生心理幸福感现状 | 第26-29页 |
| 3.3.3 高中生学习投入现状 | 第29-30页 |
| 3.3.4 高中生人际关系、心理幸福感、学习投入的关系 | 第30-32页 |
| 3.4 讨论 | 第32-41页 |
| 3.4.1 高中生人际关系现状讨论 | 第32-33页 |
| 3.4.2 高中生心理幸福感现状讨论 | 第33-37页 |
| 3.4.3 高中生学习投入现状讨论 | 第37页 |
| 3.4.4 高中生人际关系、心理幸福感、学心投入的关系讨论 | 第37-41页 |
| 3.5 教育对策与建议 | 第41-42页 |
| 3.6 研究的创新点和不足 | 第42-44页 |
| 3.6.1 研究的创新点 | 第42-43页 |
| 3.6.2 研究不足 | 第43-44页 |
| 第4章 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
