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发展心理学（人类心理学）
基于娱乐视频的心理健康课程对大学生积极心理的影响
儿童虐待、心理复原力、应对方式及心理健康的关系研究
儿童虐待、心理复原力、应对方式及社会适应的关系研究
大学生知识管理倾向问卷的初步编制
留守儿童问题行为与其看护人教养方式、社会支持的关系研究
5-9岁儿童在最后通牒任务中博弈策略的发展及其影响因素研究
不同情境中求助者求助方式与旁观者态度对初中生助人行为的影响
重庆市高中生攻击性的语言特性分析及干预
大学新生父母教养方式、分离—个体化和学校适应的关系及干预研究
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大学生课余活动自我效能感问卷编制与实测
心理一致感对青少年的情绪状态及反应特点的影响研究
大学生情绪标签的神经机制--基于ERP技术的研究
新入职警察心理压力、应对方式及工作倦怠关系研究
音乐审美欣赏对大学生情绪适应干预的实验研究
父母教养方式对大学生乐观倾向的影响--以大学生认知情绪调节策略为中介
医护人员心理弹性问卷的编制及其特点研究
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大学生手机社交媒体依赖的问卷编制及特点研究
线索—目标物的关联在儿童空间再定向中的作用
中学生自谦的量表编制及其特点分析
中学生多元幸福感问卷编制
愤怒诱发下不同性度女性对负性刺激效价强度的感受性
儿童青少年情绪图片评价系统的建立及其特征
农村留守幼儿同伴冲突行为研究--以安徽省H县A园大班为例
4-6岁幼儿情绪表达及其与同伴接纳的关系研究
团体辅导对救生舱环境下矿工心理的影响研究
4-6岁儿童情绪表达规则认知发展和错误信念理解的关系研究
4-6岁儿童情绪表达规则认知的发展特点及其与社会行为的关系研究
高中生身体活动参与前因--基于熟虑—冲动双系统模型的检验
性别刻板印象威胁下社会比较反馈对动作学习效果的影响
儿童互联网使用与学业成绩的关系：父母监控的作用
印度尼西亚4-6岁儿童幸福感的研究
手机使用对青少年自我控制的影响--基于解释水平理论
不同家庭社会经济地位父母教养方式的差异及其与儿童心理适应的关系
初中生归因风格及其与公共物品困境中合作行为的关系
不同攻击/受欺负亚组儿童应对方式特点及其与心理适应的关系
儿童亲社会行为、攻击行为与心理适应的关系：同伴圈子的作用
童年中晚期心理一致感的发展轨迹：同伴关系和父母教养方式的影响
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大学生时间管理团体辅导及其对网络依赖、学业拖延的影响
曲艺中职生主观幸福感状况调査及其干预--以苏州某曲艺学校为例
初中生的内疚水平及其与公共物品困境中合作行为的关系
父母教养方式与中职生职业决策困难的关系研究
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人格、职业兴趣和职业信心对高中生专业意向的影响研究
大学生心理一致感、生活节奏、心理健康的关系：三年追踪研究
大学生主观幸福感、生活事件、认知情绪调节的关系及叙事团体辅导干预研究
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