| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第1章 文献综述 | 第13-28页 |
| 1 内疚 | 第13-19页 |
| ·内疚的定义 | 第13-14页 |
| ·内疚的理论 | 第14-16页 |
| ·内疚的早期理论 | 第14页 |
| ·移情说 | 第14-15页 |
| ·成分模型理论 | 第15-16页 |
| ·内疚的测量 | 第16-18页 |
| ·整体形容词描述法 | 第16-17页 |
| ·情景模拟法 | 第17页 |
| ·自我报告法 | 第17-18页 |
| ·内疚的研究特点 | 第18-19页 |
| 2 预期 | 第19-21页 |
| ·预期的定义 | 第19-20页 |
| ·预期的理论 | 第20-21页 |
| ·静态预期 | 第20页 |
| ·外推性预期 | 第20-21页 |
| ·预期的测量 | 第21页 |
| 3 合作行为 | 第21-25页 |
| ·合作的定义 | 第21-22页 |
| ·合作行为的相关理论 | 第22-24页 |
| ·亲缘选择理论 | 第22页 |
| ·直接利益理论 | 第22-23页 |
| ·互惠理论 | 第23页 |
| ·期望效用理论 | 第23页 |
| ·前景理论 | 第23-24页 |
| ·合作行为的测量 | 第24-25页 |
| ·囚徒困境 | 第24页 |
| ·公共物品困境 | 第24页 |
| ·公共资源困境 | 第24-25页 |
| ·卡车竞赛实验 | 第25页 |
| ·量表测量法 | 第25页 |
| 4 内疚情绪、预期、合作行为的关系 | 第25-28页 |
| ·内疚情绪与预期的关系 | 第25-26页 |
| ·内疚情绪与合作行为的关系 | 第26页 |
| ·预期、合作行为的关系 | 第26-28页 |
| 第2章 问题提出与研究思路 | 第28-32页 |
| 1 问题提出 | 第28-29页 |
| 2 研究思路 | 第29-32页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究意义 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29-30页 |
| ·研究框架 | 第30-32页 |
| 第3章 实证研究 | 第32-49页 |
| 1 研究一：初中生内疚水平问卷的编制 | 第32-37页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究假设 | 第32页 |
| ·研究内容和程序 | 第32-34页 |
| ·结果 | 第34-37页 |
| ·结论 | 第37页 |
| 2 研究二：初中生内疚水平的特点研究 | 第37-44页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究假设 | 第37-38页 |
| ·研究方法 | 第38-39页 |
| ·结果 | 第39-43页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| 3 研究三：初中生内疚水平、合作预期、合作行为的关系 | 第44-49页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·研究假设 | 第44页 |
| ·研究方法 | 第44-46页 |
| ·结果 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| 第4章 分析与讨论 | 第49-54页 |
| ·初中生内疚水平故事问卷的编制 | 第49-50页 |
| ·初中生内疚水平的特点 | 第50-52页 |
| ·内疚水平在不同变量上的分析讨论 | 第50页 |
| ·内疚判断与行为反应在不同变量上的分析讨论 | 第50-52页 |
| ·内疚水平、内疚判断与行为反应之间的关系 | 第52页 |
| ·初中生内疚水平、合作预期、合作行为的关系 | 第52-54页 |
| 第5章 结论与展望 | 第54-57页 |
| 1 总体结论 | 第54-55页 |
| 2 本研究的创新点 | 第55页 |
| 3 不足与展望 | 第55-57页 |
| ·本研究的不足 | 第55页 |
| ·对内疚研究的展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 | 第62-75页 |
| 致谢 | 第75页 |