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青少年自信感现状、积极后效及其干预研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第1章 绪论第9-16页
   ·研究背景与意义第9-10页
   ·研究综述第10-15页
     ·自信感的内涵第10-11页
     ·自信感与自我效能感的概念辨析第11-12页
     ·自信感的结构研究第12页
     ·自信感的影响因素研究第12-14页
     ·自信感的测量研究第14页
     ·自信感的发展特点研究第14页
     ·自信感的培养研究第14-15页
   ·以往研究的不足第15-16页
第2章 研究构想第16-19页
   ·研究目的第16页
   ·研究意义第16-17页
     ·理论意义第16-17页
     ·实践意义第17页
   ·研究假设第17页
   ·研究思路第17-19页
第3章 问卷编制第19-30页
   ·《青少年自信感问卷》第19-24页
     ·初始问卷的编制第19-20页
     ·初始问卷的施测与修订第20-22页
     ·正式问卷的信效度检验第22-24页
   ·《青少年自信感影响因素问卷》第24-28页
     ·初始问卷的编制第24页
     ·初始问卷的施测与修订第24-27页
     ·正式问卷的信效度检验第27-28页
   ·讨论第28-29页
     ·《青少年自信感问卷》分析第29页
     ·《青少年自信感影响因素问卷》分析第29页
   ·结论第29-30页
第4章 青少年自信感现状调查第30-40页
   ·引言第30页
   ·方法第30页
     ·被试第30页
     ·工具第30页
     ·数据分析方法第30页
   ·结果第30-36页
     ·青少年自信感的现状第30-31页
     ·青少年自信感的性别差异第31页
     ·青少年自信感的年级差异第31-32页
     ·青少年自信感的学业成绩差异第32-33页
     ·父母受不同教育水平的青少年自信感差异第33-35页
     ·是否独生子女的自信感差异第35页
     ·青少年自信感的影响因素第35-36页
   ·讨论第36-39页
     ·青少年自信感整体水平偏低第36-37页
     ·自信感的性别差异分析第37页
     ·青少年自信感的年级差异分析第37页
     ·青少年自信感的学业成绩差异分析第37页
     ·父母受教育程度对青少年自信感的影响分析第37-38页
     ·是否独生子女对青少年自信感影响分析第38页
     ·青少年自信感的三个影响因素分析第38-39页
   ·结论第39-40页
第5章 青少年自信感的实验研究第40-45页
   ·引言第40页
   ·研究目的第40页
   ·研究假设第40页
   ·研究方法第40-42页
     ·被试第40-41页
     ·工具第41页
     ·实验材料第41页
     ·实验程序第41-42页
   ·结果第42-43页
     ·高自信感与低自信感学生基线阶段各生理指标差异的显著性检验第42页
     ·高自信感与低自信感学生任务阶段各生理指标差异的显著性检验第42-43页
     ·高自信感与低自信感学生生理指标变化的显著性检验第43页
   ·讨论第43-44页
   ·结论第44-45页
第6章 青少年自信感的教学培养研究第45-52页
   ·引言第45页
   ·方法第45-48页
     ·被试第45页
     ·研究设计第45-46页
     ·测量工具第46页
     ·干预课程安排第46页
     ·实验前测第46页
     ·干预过程第46-48页
     ·实验后测第48页
   ·结果第48-50页
     ·控制班实验班前测数据比较第48-49页
     ·控制班实验班后测数据比较第49页
     ·控制班前测后测数据比较第49页
     ·实验班前测后测数据比较第49-50页
   ·讨论第50-51页
   ·本次教学干预的不足第51页
   ·结论第51-52页
第7章 总结与展望第52-54页
   ·综合讨论第52页
   ·研究结论第52-53页
   ·研究创新第53页
   ·研究不足与展望第53-54页
参考文献第54-56页
附录一: 开放式问卷第56页
附录二:《青少年自信感问卷》初始问卷第56-58页
附录三:《青少年自信感影响因素问卷》初始问卷第58-59页
附录四:《青少年自信感问卷》正式问卷第59-61页
附录五:《青少年自信感影响因素问卷》正式问卷第61-62页
附录六:生物反馈实验材料第62-63页
致谢第63页

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