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不同情境中求助者求助方式与旁观者态度对初中生助人行为的影响

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
1 文献综述第9-17页
   ·概念的界定第9页
   ·助人行为研究范式第9页
   ·助人行为心理机制第9-11页
   ·助人行为影响因素研究第11-17页
2 问题的提出第17-19页
   ·选题背景第17页
   ·以往研究的不足第17-18页
   ·研究意义第18-19页
3 研究过程第19-25页
   ·研究目的第19页
   ·研究对象第19页
   ·研究方法第19-20页
   ·研究材料第20-21页
   ·研究假设第21页
   ·实验程序第21-23页
   ·计分方式第23-24页
   ·数据与统计第24-25页
4 结果与分析第25-31页
   ·无旁观者时不同情境下求助方式不同时被试助人行为结果第25页
   ·情境性质和求助方式以及旁观者态度不同时被试助人行为结果第25-26页
   ·不同性别和求助方式下被试助人行为结果第26-27页
   ·不同性别和情境性质下被试助人行为结果第27页
   ·不同性别和有无旁观者情况下被试助人行为结果第27-28页
   ·不同求助方式与有无旁观者情况下被试助人行为结果第28-29页
   ·社会智力高低与有无旁观者情况下被试助人行为结果第29页
   ·社会智力高低与旁观者态度不同情况下被试助人行为结果第29-31页
5 讨论第31-37页
   ·不同性质情境下被试助人行为结果分析第31页
   ·一般情境下旁观者态度不同时被试助人行为结果分析第31-32页
   ·求助者求助方式不同时被试助人行为的结果分析第32页
   ·性别与情境性质不同时被试助人行为结果分析第32-33页
   ·求助者求助方式不同与有无旁观者时被试助人行为结果分析第33页
   ·社会智力不同时被试助人行为结果分析第33-37页
6 结论第37-39页
   ·不同情境性质下被试助人行为结果第37页
   ·旁观者态度不同时被试助人行为结果第37页
   ·求助方式不同与有无旁观者时被试助人结果第37页
   ·社会智力与旁观者态度不同时被试助人结果第37-39页
7 研究局限与展望第39-41页
   ·研究方法的选择第39页
   ·计分方式的确定第39页
   ·样本代表性问题第39-41页
参考文献第41-45页
附录第45-49页
后记第49-50页

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