儿童青少年情绪图片评价系统的建立及其特征
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-16页 |
| ·情绪的定义 | 第10页 |
| ·情绪研究途径 | 第10-11页 |
| ·情绪诱发方法 | 第11-12页 |
| ·情绪材料种类 | 第12-13页 |
| ·情绪材料研究现状 | 第13-16页 |
| 2 绪论 | 第16-18页 |
| ·问题提出 | 第16页 |
| ·研究内容和目的 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17页 |
| ·研究设想 | 第17-18页 |
| 3 实验材料与方法 | 第18-22页 |
| ·被试选取 | 第18页 |
| ·研究材料 | 第18-20页 |
| ·实验环境和设备 | 第20页 |
| ·实验程序 | 第20-21页 |
| ·数据收集与分析 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-42页 |
| ·信度分析 | 第22页 |
| ·描述性统计分析 | 第22-23页 |
| ·与CAPS原始评分的比较 | 第23-24页 |
| ·三个维度关系的散点图 | 第24-27页 |
| ·聚类分析 | 第27-30页 |
| ·不同性质图片的评分差异 | 第30-37页 |
| ·评定结果的性别差异 | 第37-40页 |
| ·评定结果的年龄差异 | 第40-42页 |
| 5 讨论 | 第42-48页 |
| ·信效度检验 | 第42页 |
| ·三个维度的评分分布 | 第42页 |
| ·儿童青少年与成人评分差异 | 第42-43页 |
| ·三个维度之间的关系 | 第43页 |
| ·聚类分析 | 第43-44页 |
| ·不同性质图片的评分差异 | 第44页 |
| ·不同性别的评分比较 | 第44-46页 |
| ·不同年龄的评分差异 | 第46页 |
| ·本研究的局限性 | 第46-48页 |
| 6 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
