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发展心理学（人类心理学）
单亲家庭中职生社会支持调查及团体干预研究
儿童气质和父母教养方式对陌生情境下儿童口语表达的影响：一项追踪研究
随迁子女社会认同、社会适应与心理健康关系的研究--以浦东新区某中学为例
祖辈、父辈教养方式与幼儿社会情绪适应的关系：气质的调节作用
高一新生抗挫折能力及影响因素：上下学期发展对比研究
大学生微表情识别和情绪智力的相关及实验研究
初中生羞怯与依恋、防御机制的关系及其干预研究
中职学生污名知觉与心理适应的关系：社会支持和应对方式的作用
初中生的异性交往态度及其与父母教养方式、性别角色意识的关系研究
大学生自我同一性团体辅导及其对成就动机的影响
大学生公益感的调查与干预研究
大学生成人依恋与自我同一性对其亲密关系满意度的影响及团体干预研究
中职生人际关系与应对方式的关系及其干预研究
大专生人生意义、生活目标及其与自我控制的关系研究--以上海市某高职院校为例
情绪、情绪调节策略和注意控制对运动员注意偏向的影响
自我损耗对中学生身体活动的影响与自我控制干预
浅析儿童心理对幼儿园设计中室内空间色彩的影响作用研究
医学生体力活动与心理病理症状关联的随访研究
共情训练对青少年精神分裂症患者共情能力的影响
住院网络游戏成瘾青少年血清Hcy、UA、微量元素水平变化及食物不耐受情况的探索性研究
青春发动时相与心理行为问题的关联研究
成熟自恋、积极心理品质和心理健康之间的关系研究
高校辅导员积极心理品质与领悟社会支持的相关研究
特校学生心理健康的问卷编制与调查
老年人自我接纳的初步研究
大学生干部的耐挫折能力及其与积极人格特质的关系研究
小学生感恩的初步研究
高中生人际困扰与儿童期创伤经历的相关研究及个案干预
特殊儿童身份认同、自尊和心理健康的关系
中学生性心理健康发展及干预研究
旅游管理专业大学生的学习投入及相关因素研究
共情训练提升初中生人际关系的干预研究
特殊儿童人际自立与焦虑、抑郁的关系研究
正念训练对中学生学业拖延的干预研究
初中生学业压力、学业压力易感性与焦虑、抑郁及自杀意念的关系研究
基于萨提亚治疗模式的团体辅导员对银川市社区老年人孤独感的干预研究
重庆市大学生生命意义感的现状调查与干预研究
重庆地区大学生自爱的初步研究
自考生父母教养方式、缺陷感与应对方式的关系研究--以贵州师范学院自考生为例
3-4岁不同依恋类型幼儿的社会适应行为差异研究
基于等级反应模型和评定量表模型的青少年亲子关系亲密度量表编制
高中生关系攻击行为的特点及其与父母心理控制的关系--以贵阳市第一中学为例
留守中学生心理资本、心理安全感及主观幸福感的关系研究--以贵州省中学为例
真实自豪和自大自豪对高职生合作态度及行为的影响
寄宿儿童心理韧性量表的编制及其应用研究
心理虐待经历与创伤后成长的关系：社会支持和心理弹性的中介作用
父母教养方式、同伴关系与初中生线下、线上受欺负的关系研究
大学生道义论和功利主义的道德双重加工理论的实验研究
大学生心理资本、领悟社会支持和创业意向的关系研究
高中生父母教养方式与自我妨碍的关系：失败恐惧的中介作用
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