| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| ·国内学者对谦虚的研究 | 第12-13页 |
| ·西方学者对于谦虚的研究 | 第13-15页 |
| ·相关研究 | 第15-17页 |
| ·谦虚与主观幸福感的关系研究 | 第15页 |
| ·自谦与自尊的关系研究 | 第15页 |
| ·自谦与中庸思维的关系研究 | 第15-16页 |
| ·自谦与自我提升的关系研究 | 第16-17页 |
| ·自谦与本土心理资本 | 第17页 |
| ·谦虚行为的道德研究 | 第17页 |
| ·自谦/谦虚的测量 | 第17-20页 |
| ·Elliott的谦逊量表(Humility scale) | 第17-18页 |
| ·Whetstone的谦虚反应量表 | 第18页 |
| ·大学生谦虚认同度量表 | 第18页 |
| ·大学生谦虚量表 | 第18-19页 |
| ·大学生谦虚心理 | 第19-20页 |
| 3 中学生自谦量表的编制 | 第20-28页 |
| ·理论构想 | 第20页 |
| ·开放式调查 | 第20-21页 |
| ·初测问卷的编制 | 第21页 |
| ·编制的原则 | 第21页 |
| ·通俗度检验 | 第21页 |
| ·初测问卷分析 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·结果 | 第22-25页 |
| ·再测问卷 | 第25-28页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·结果 | 第25-28页 |
| 4 中学生自谦量表的信效度检验 | 第28-36页 |
| ·信度检验 | 第28-30页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·结果 | 第28-30页 |
| ·效度检验 | 第30-36页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30页 |
| ·结果 | 第30-36页 |
| 5 中学生自谦的特点分析 | 第36-42页 |
| ·研究对象 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36页 |
| ·结果 | 第36-41页 |
| ·中学生自谦量表的描述性指标 | 第36页 |
| ·中学生自谦的性别差异分析 | 第36-38页 |
| ·中学生自谦的在是否是独生子女上的差异分析 | 第38-41页 |
| ·自谦与自尊的关系 | 第41-42页 |
| 6 讨论 | 第42-46页 |
| ·中学生自谦的操作性定义 | 第42页 |
| ·中学生自谦量表量的探索性因素分析 | 第42页 |
| ·中学生自谦量表的信效度检验 | 第42-43页 |
| ·中学生自谦的特点分析 | 第43-44页 |
| ·中学自谦的类型划分 | 第44页 |
| ·自谦与自尊的关系 | 第44页 |
| ·本研究的创新处及意义 | 第44-45页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第45-46页 |
| 7 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 发表文章 | 第58页 |