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混合学习法在大学英语学习中的应用现状调研
商务英语教师知识结构和发展路径的实证研究
师范院校职前英语教师教学实践能力的调查研究
隐喻教学对大学生英语隐喻能力的影响实证研究
词块教学对独立学院英语专业生写作影响的实证研究
实习英语教师教学认知--五位非师范专业实习英语教师的个案研究
中国大学生英语作文离题检测系统的研究与设计
大学英语新手教师身份建构之影响因素研究
自动写作评改系统对大学生英语写作效果的影响研究
基于语料库的英语专业学生词汇使用特征与写作质量相关性研究
保山学院大学英语分级教学管理系统的研究与分析
英语学习者语感能力与听写能力的相关性研究
基于语料库的中国英语学习者高频动词TAKE的使用研究
通过翻转课堂教学提高大学生跨文化交际能力的实验研究
关于非英语专业大学生英语阅读焦虑的研究
内隐和外显理论视角下的语法教学实验研究--基于包头职业技术学院学生对英语定语从句的习得
情景教学法在高职高专英语语法教学中的应用
基于概念迁移理论的中国大学生英语写作中句法错误研究
全方位教学设计在大学英语教学中的应用研究--以西北师范大学为例
翻转课堂在大学英语听说教学中的应用
基于语料库的二语产出性词块结构与功能特征研究
工作记忆容量和任务复杂度对英语学习者议论文写作的影响
大学英语课程管理体制问题与改进对策研究
英语专业大学生学习动机衰退研究
中国英语学习者跨语言句法启动效应研究
输入强化与任务投入量对外语学习者搭配习得影响研究
基于文化语境的大学英语词汇教学实证研究--以泰山学院为例
基于CDIO教育理念的专门用途英语教学策略研究
基于能力本位教育理论的多元商务英语能力探究--以长江大学文理学院为例
基于需求的英语专业硕士研究生培养方案的研究--以华中师范大学为例
英语口语学习策略与学习动机自我激励策略的相关性研究--以军校大学生为例
形成性评价对高职生英语写作效能感影响的实证研究
语篇分析能力与英语专业学生翻译水平之间的相关性研究
参与式教学在英语专业听力教学中的应用研究
大学生英语课堂沉默探究
大学生英语学习中的跨文化交际能力调查研究
高职非英语专业学生英语学习动机减退因素的调查研究
基于语篇分析的高职高专英语阅读教学模式研究
中国大学生学术词汇知识与一般学术阅读理解的相关性研究
英语专业学术型研究生自我认同和学位论文写作能力关系研究
中国英语学习者英语语调感知研究
基于语料库的中国英语学习者与英语本族语者系动词REMAIN使用对比研究
基于语料库的中国英语学习者写作文本中“提供”类动词的语义特征研究
MOOC资源在我国大学英语教学中的应用研究
动态系统理论框架下的大学英语课堂教学研究
英语教育专业学生课堂教学技能现状调查研究
基于语料库的中国英语学习者和英语本族者口语话语标记语and的使用情况对比分析
生词注释对不同体裁英语阅读理解影响的实验研究
北京话和粤语背景者英语词重音感知研究
Leininger“日出模式”理论映照下的跨文化意识培养研究--以中国—东盟交流为背景
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