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以学习者为中心的《新大学英语鼎新篇》教材评价
连通主义视角下的SPOC翻转课堂建设研究--以西安工业大学为例
基于需求分析的大学英语通识课程设置研究
过程写作法在高职英语写作教学中的实证研究
主体间性视域下的英语写作课堂教学研究
教育传播学视角下跨文化意识培养研究--以保定一所民办高校非英语专业大学生为例
探究口译学习者自我评估的有效标准化反馈形式
20世纪美国写作教学的话语变迁
技术传播视角下“一带一路”重点行业领域企业外语需求研究
基于动态评估的同伴介入在中低水平研究生英语写作教学中的应用
中国学习者英语节奏声学测量研究--以不同音乐节奏能力学习者为对象
直接与间接书面纠错性反馈对二语写作者英语搭配习得的效果研究
中国英语学习者英语音素发音诊断测试及其有效性研究
国内大学师生对诊断性口语测试的需求及偏好调查
基于移动设备的大学生英语词汇学习有效性研究
项目式教学法对非英语专业研究生学术英语词汇多样性影响的研究--以转述动词为例
中国英语学习者英语虚拟语气加工的ERP研究
中国学生英语习语加工的ERP研究：二语水平和语义组构性的作用
基于LCCM理论的多义动词习得研究--以英语定向移动动词为例
《大学英语》课堂教学现状调查及案例设计--基于项目实训教学的视角
专科生英语学习自我效能感、学习策略与自主学习的关系研究
独立学院非英语专业大学生英语学习动机、学习策略和学习成绩的关系研究
三语环境下非外语专业蒙古族大学生英语有效学习研究--以内蒙古师范大学为例
地方高校英语专业学生地方文化表达能力探究
非英语专业大学生英语写作能力调查研究--以西安医学院学生为例
大学生英语培训热的语言经济学研究
语域理论下的民办高校大学英语写作实证研究
批判性思维策略在大学英语写作中的应用--以西安欧亚学院为例
原型范畴理论下大学英语多义词教学实证研究
大学生读者的英美文学阅读策略使用情况调查研究
《大学英语》“五度”教学模式建构研究
高职英语教学中合作学习运用现状及对策研究
高职院校英语课堂引入演讲对口语能力提高效果的研究
VOA新闻在大学英语听力教学中的实证研究--以西北民族大学2016级B7，B8班学生为例
象似性理论对大学英语词汇学习的影响
自动评价系统反馈对研究生英语写作复杂度、准确度和流利度的影响
以职业能力为导向的高职公共英语教学改革研究--以扎兰屯职业学院为例
社会认知主义下的大学英语教师知识结构研究
大学英语翻转课堂教学的影响因素研究
英语翻转学习环境下教师自主支持对学习者自主的影响
Praat辅助可视化语音学习方式对中国二语学习者语音学习效果的实证研究
产出导向法对非英语专业学生英语写作的影响
基于对话论的大学英语阅读教学模式的运用和分析
不同听力任务诱发的投入量对非英语专业学生词汇附带习得的影响
多元读写能力教学法在大学英语教学中的应用
学案导学对提高美术专业学生英语自主学习能力的研究
非英语专业免费师范生与非免费师范生英语学习动机比较研究
基于学科核心素养的大学英语专业人才培养模式研究
“弹幕”应用于大学英语过程写作教学的探索
大学英语教师批判性思维倾向现状调查研究
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