| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-20页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-17页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第17-18页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第20-39页 |
| 2.1 Theoretical Foundations for Corrective Feedback | 第20-23页 |
| 2.1.1 Noticing Hypothesis | 第20-21页 |
| 2.1.2 Output Hypothesis | 第21-22页 |
| 2.1.3 Interaction Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.2 Previous Studies on Corrective Feedback | 第23-29页 |
| 2.2.1 Definitions of Corrective Feedback | 第23-24页 |
| 2.2.2 Classification of Corrective Feedback | 第24-25页 |
| 2.2.3 Definitions of Direct and Indirect Written Corrective Feedback | 第25页 |
| 2.2.4 Previous Studies on Effects of Written Corrective Feedback | 第25-29页 |
| 2.3 Previous Studies on Collocation | 第29-36页 |
| 2.3.1 Definitions of Collocation | 第29-30页 |
| 2.3.2 Features of Collocation | 第30-31页 |
| 2.3.3 Classification of Collocation | 第31-32页 |
| 2.3.4 Collocation Errors | 第32-34页 |
| 2.3.5 Related Research on Collocation Errors Home and Abroad | 第34-36页 |
| 2.4 Previous Studies on WCF on Collocation Errors | 第36-39页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第39-48页 |
| 3.1 Research Questions | 第39页 |
| 3.2 Subjects | 第39-40页 |
| 3.3 Research Procedure | 第40-42页 |
| 3.4 Target Structure | 第42-44页 |
| 3.5 Instruments | 第44-45页 |
| 3.6 Data Collection | 第45-46页 |
| 3.7 Data Analysis | 第46-48页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第48-71页 |
| 4.1 Data Analysis of the Writing Tests | 第48-60页 |
| 4.1.1 Overall frequency of Collocation Errors | 第48-53页 |
| 4.1.2 Proportion of Different Types of Collocation Errors | 第53-60页 |
| 4.2 Data Analysis of the Collocation Cloze Tests | 第60-63页 |
| 4.3 Data Analysis of the Questionnaires | 第63-67页 |
| 4.3.1 Students’ English-Learning Background | 第63页 |
| 4.3.2 Students’ Attitudes toward Collocation and its Errors | 第63-64页 |
| 4.3.3 Students’ Capacity of Using the Collocation | 第64页 |
| 4.3.4 Students’ Perceptions to WCF Adopted by the Researcher | 第64-66页 |
| 4.3.5 Students’ Preferences for Different Types of Corrective Feedback | 第66-67页 |
| 4.4 Discussion | 第67-71页 |
| 4.4.1 Effects of Written CF on English Collocations | 第67-69页 |
| 4.4.2 Comparative Effects of the Direct and Indirect Written Corrective Feedback | 第69-71页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第71-76页 |
| 5.1 Findings | 第71-73页 |
| 5.2 Implications | 第73-74页 |
| 5.2.1 Theoretical Implications | 第73页 |
| 5.2.2 Pedagogical Implications | 第73-74页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Studies | 第74-76页 |
| References | 第76-83页 |
| Appendix A | 第83-84页 |
| Appendix B | 第84-93页 |
| Appendix C | 第93-98页 |
| Appendix D | 第98-99页 |
| Appendix E | 第99-105页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第105页 |
