| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| 1. Introduction | 第11-17页 |
| 1.1 Background of the thesis | 第11-12页 |
| 1.2 Purposes of the thesis | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the thesis | 第13-14页 |
| 1.4 Framework of the thesis | 第14-17页 |
| 2. Literature Review | 第17-25页 |
| 2.1 Dialogic theory | 第17页 |
| 2.2 Foreign researches | 第17-21页 |
| 2.3 Domestic researches | 第21-25页 |
| 3. Theoretical Basis | 第25-33页 |
| 3.1 Reading process and its purpose | 第25-27页 |
| 3.2 The current situation of English reading teaching in college classes | 第27-28页 |
| 3.3 The construction of dialogic reading teaching modes | 第28-33页 |
| 4. Research Design | 第33-47页 |
| 4.1 Research objectives | 第33页 |
| 4.2 Research questions | 第33-34页 |
| 4.3 Research subjects | 第34-35页 |
| 4.4 Research instruments | 第35-38页 |
| 4.4.1 Questionnaires | 第36-37页 |
| 4.4.2 Interviews | 第37-38页 |
| 4.5 Research process | 第38-47页 |
| 4.5.1 Questionnaires before the experiment | 第38-39页 |
| 4.5.2 Tests before the experiment | 第39页 |
| 4.5.3 The implementation phase in research | 第39-45页 |
| 4.5.4 Tests after the experiment | 第45页 |
| 4.5.5 Questionnaires after the experiment | 第45-46页 |
| 4.5.6 Interviews | 第46-47页 |
| 5. Research Results and Discussions | 第47-73页 |
| 5.1 Results and discussions of tests | 第47-50页 |
| 5.2 Results and discussions of questionnaires | 第50-66页 |
| 5.3 Results and discussions of interviews | 第66-73页 |
| 5.3.1 Interviews for students | 第67-69页 |
| 5.3.2 Interviews for teachers | 第69-73页 |
| 6. Conclusion | 第73-79页 |
| 6.1 Research findings | 第73-75页 |
| 6.2 Implications | 第75-76页 |
| 6.3 Limitations | 第76-79页 |
| Bibliography | 第79-83页 |
| Appendix A | 第83-87页 |
| Appendix B | 第87-91页 |
| Appendix C | 第91-93页 |
| Appendix D | 第93-95页 |
| Acknowledgements | 第95-97页 |
| Publications | 第97页 |
