| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第12-24页 |
| 一、问题提出与研究目的 | 第12-15页 |
| (一)问题提出 | 第12-14页 |
| (二)研究目的 | 第14-15页 |
| 二、研究内容及拟解决的问题 | 第15页 |
| (一)研究内容 | 第15页 |
| (二)拟解决问题 | 第15页 |
| 三、文献综述与研究意义 | 第15-21页 |
| (一)文献综述 | 第15-20页 |
| (二)研究意义 | 第20-21页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第21-24页 |
| 第一章 项目实训教学的相关理论概述 | 第24-34页 |
| 一、相关概念界定 | 第24-27页 |
| (一)项目及项目教学 | 第24-26页 |
| (二)项目实训与项目实训教学 | 第26-27页 |
| 二、项目实训教学概述：特点、要素、流程 | 第27-31页 |
| (一)项目实训教学的特点 | 第27-28页 |
| (二)项目实训教学的要素 | 第28-30页 |
| (三)项目实训教学的流程 | 第30-31页 |
| 三、项目实训教学的理论基础 | 第31-34页 |
| (一)建构主义理论 | 第31-32页 |
| (二)“做中学”理论 | 第32页 |
| (三)合作学习理论 | 第32-34页 |
| 第二章 我国高校《大学英语》课堂教学现状调查分析 | 第34-45页 |
| 一、我国高校《大学英语》课堂教学现状调查 | 第34-42页 |
| (一)教学取向的调查 | 第36-37页 |
| (二)教学内容的调查 | 第37-38页 |
| (三)教学过程的调查 | 第38-40页 |
| (四)教学结果评价的调查 | 第40-42页 |
| 二、当前我国《大学英语》课堂教学存在问题及分析 | 第42-45页 |
| (一)教学取向应试化 | 第42-43页 |
| (二)教学内容预成化 | 第43页 |
| (三)教学过程机械化 | 第43-44页 |
| (四)教学结果评价不合理 | 第44-45页 |
| 第三章 基于项目实训的《大学英语》教学设计与分析 | 第45-53页 |
| 一、《大学英语》项目实训教学法实施的可行性与必要性 | 第45-47页 |
| (一)《大学英语》课程的性质和目标要求 | 第45-46页 |
| (二)社会发展及用人单位的需求决定 | 第46页 |
| (三)大学生的英语学习现状及需求 | 第46-47页 |
| (四)资源、技术的软硬件条件具备 | 第47页 |
| 二、基于项目实训的《大学英语》课堂教学设计原则 | 第47-50页 |
| (一)以语言实际应用为中心 | 第48页 |
| (二)以启发创造性为中心 | 第48-49页 |
| (三)以团队协作为中心 | 第49-50页 |
| 三、《大学英语》项目实训教学的实施步骤与实施条件 | 第50-53页 |
| (一)实施步骤 | 第50页 |
| (二)实施条件 | 第50-53页 |
| 第四章 基于项目实训的《大学英语》教学案例设计及应用成效 | 第53-67页 |
| 一、教学案例的设计 | 第53-62页 |
| (一)案例简介 | 第53-54页 |
| (二)流程设计 | 第54-62页 |
| 二、《大学英语》课堂实施项目实训教学的成效 | 第62-67页 |
| 结束语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 附录 A:攻读硕士学位期间本人公开发表的论文 | 第76-77页 |
| 附录 B:我国高校《大学英语》课堂教学现状问卷调查 | 第77-81页 |
| 附录 C:高校《大学英语》课堂教学现状的访谈提纲 | 第81-83页 |
| 附录 D:高校《大学英语》课堂教学现状的访谈记录 | 第83-87页 |
| 附录 E:基于项目实训的《大学英语》课堂教学实施效果的访谈提纲 | 第87页 |
