| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Research Significance | 第9-10页 |
| 1.3 Thesis Structures | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-22页 |
| 2.1 Field-cognitive Style | 第12-16页 |
| 2.1.1 Cognitive Style | 第12-13页 |
| 2.1.2 FID Cognitive Style | 第13-15页 |
| 2.1.3 FID Measurements Approaches | 第15-16页 |
| 2.2 English Listening Comprehension | 第16-18页 |
| 2.3 Relative Research on FID, SLA and ELC | 第18-20页 |
| 2.4 Summary | 第20-22页 |
| Chapter 3 Research Process | 第22-28页 |
| 3.1 Research Questions | 第22页 |
| 3.2 Research Instruments | 第22-24页 |
| 3.2.1 GEFT Test | 第22-23页 |
| 3.2.2 Questionnaires | 第23-24页 |
| 3.2.3 Listening Test | 第24页 |
| 3.3 Research Subjects | 第24-25页 |
| 3.4 Research Procedures | 第25-27页 |
| 3.4.1 Data Collections | 第25页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第25-27页 |
| 3.5 Summary | 第27-28页 |
| Chapter 4 Results and Findings | 第28-39页 |
| 4.1 Correlation Analysis | 第28-30页 |
| 4.2 Variables Analysis | 第30-38页 |
| 4.2.1 Majors | 第31-35页 |
| 4.2.2 Genders | 第35-38页 |
| 4.3 Summary | 第38-39页 |
| Chapter 5 Implications and Suggestions | 第39-46页 |
| 5.1 Major Results and Findings | 第39-40页 |
| 5.2 Implications and Suggestions | 第40-43页 |
| 5.2.1 For Learning | 第41-42页 |
| 5.2.2 For Teaching | 第42-43页 |
| 5.3 Supplementary Investigation | 第43-45页 |
| 5.4 Summary | 第45-46页 |
| Conclusion | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-53页 |
| Appendix | 第53-65页 |
| Publications during M.A. Study | 第65-66页 |
| Acknowledgements | 第66-67页 |
