基于能力本位视角下的河南高职英语教学改革研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第一章 绪论	第7-13页
1.1 研究背景	第7页
1.2 研究意义	第7-8页
1.3 研究内容和方法	第8-9页
1.4 国内外关于高职英语教学改革的研究现状	第9-13页
第二章 能力本位教育发展及内涵特点	第13-18页
2.1 能力本位教育的起源和发展	第13-14页
2.2 能力本位教育的内涵和特点	第14-16页
2.3 能力本位教育在高职英语课程中的主要特点	第16-18页
第三章 河南省高职院校英语教学改革实施的调查分析	第18-25页
3.1 调查对象	第18页
3.2 设计实施情况	第18页
3.3 河南省高职英语教学现状调查结果分析	第18-25页
第四章 能力本位视角下的高职英语教学改革建议	第25-32页
4.1 高职英语教学应调整课程目标	第25-26页
4.2 转变教师的教学理念，提高职业素养	第26-28页
4.3 在能力本位视角下，改进教学手段	第28-29页
4.4 运用能力本位理论课改革高职英语教材	第29-30页
4.5 运用能力本位理论改革高职英语考核方式	第30-32页
结束语	第32-33页
参考文献	第33-36页
附录A	第36-39页
附录B	第39-40页
作者简介	第40-41页
致谢	第41页