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汉语教学
美国怀俄明大学汉语教学调查报告
汉语大赛在国际汉语教学模式上给予我们的启示
基于作文语料的留学生时间副词习得研究
蒙古国学生中高级汉语词汇学习偏误分析--兼谈对HSK培训的启示
对外汉语过程写作实践教学效果分析
跨文化视角下的俄罗斯学生汉语十二生肖动物熟语的教学研究
韩国汉语教育现状综述
蒙古学生学习汉语介词“从”和“离”的偏误分析与教学对策研究
商务汉语教材练习编写原则研究--以三种商务汉语教材为例
基于中介语语料库的外国留学生方位词的偏误分析研究
中文歌曲在对外汉语教学中的运用研究
两部对外汉语中级报刊阅读教材对比分析
初级汉语综合课课前导入研究
受众视域下孔子学院汉语课程传播策略初探--以美国西佛罗里达大学为例
亚美尼亚学生汉语形容词语法功能习得考察
印尼华裔学生中级汉语写作策略调查研究--以印尼慈育大学中文系二年级学生为例
欧美留学生汉语形容词重叠式习得情况考察
欧美留学生习得汉语形容词进入“比”字句的偏误分析
抛锚式教学法在对外汉语中级听力教学中的应用
留学生的形近字使用偏误研究--基于HSK动态作文语料库
基于智能手机的HSK学习应用软件之分析评估与优化建议
基于课堂观察的对外汉语课堂交际性量化研究
初等三级留学生阅读词义猜测技巧调查与分析
韩国留学生双宾语句偏误研究
中博形容词修饰名词时的标记对比及习得研究
美国传教士狄文爱德《新名词》研究
英国汉学家道格斯《华语鉴》研究
印度尼西亚高校华裔学生汉语学习焦虑调查研究--以印度尼西亚慈育大学中文系学生为例
现代汉语“让”字句研究
双音节述宾式复合词的重叠式研究
双语儿童话语变异性研究--以第三人称单数-s和系动词is为例
博茨瓦纳大学中文专业课程设置调查与分析
巴尔福《华英通俗编》研究
《汉语》和《新实用汉语课本》的练习题比较研究--以缅甸曼德勒地区为主
《博雅汉语》情态副词调查与分析
对外汉语初级综合课教材《汉语》与《语文》对比分析--以缅甸东枝东华学校为例
印尼慈育大学中文系华裔学生汉语学习动机研究
上海师范大学预科留学生汉语口语学习策略研究
中高级印尼汉语学习者多义动词的使用考察与分析--以“要”和“做”为例
《大学语文》课的德育功能研究
来华本科学历生汉语学习需求调查研究
中级阶段留学生书面语交际策略研究
面向对外汉语教学的汉语象征词语研究
中级阶段留学生对中国饮食类谓词的习得研究
基于课堂话语模式的汉语综合课学生引发语研究--以阿塞拜疆巴库国立大学孔子学院为例
“简明原则”视角下“双音节形容词+的”功能、性质及其教学研究
蒙古国留学生话语标记语使用情况研究
汉语传播在“一带一路”沿线国家:现状、问题与对策
汉语国际教育教学中的近义词辨析
《桥梁—实用汉语中级教程》中的文化因素分析
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