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基于中介语语料库的外国留学生方位词的偏误分析研究

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-8页
一、 引言第8-11页
 (一) 选题缘由第8页
 (二) 研究目的及研究方法第8-9页
 (三) 方位词的相关研究第9-11页
  1. 方位词的界定与词类归属问题第9-10页
  2. 方位词的句法语义研究第10页
  3. 语言教学中的方位词研究第10-11页
二、 方位词的习得情况考察第11-14页
 (一) 方位词的选定第11-12页
 (二) 方位词的使用情况第12-14页
三、 方位词的偏误分析第14-26页
 (一) 高频易错方位词偏误分析第14-20页
  1. “上”的偏误分析第14-15页
  2. “下”的偏误分析第15-16页
  3. “前”的偏误分析第16页
  4. “后”的偏误分析第16-17页
  5. “里”的偏误分析第17-18页
  6. “中”的偏误分析第18-19页
  7. “内”的偏误分析第19页
  8. “之中”的偏误分析第19-20页
  9. “以外”的偏误分析第20页
  10. “上面”的偏误分析第20页
 (二) 框式结构中的偏误第20-22页
  1. 框式结构中方位词的遗漏第21页
  2. 框式结构中方位词的误用第21页
  3. 框式结构的冗余第21-22页
 (三) 方位词偏误情况总体考察第22-24页
  1. 方位词偏误率统计表第22-24页
  2. 方位词偏误类型统计第24页
 (四) 留学生习得方位词产生偏误原因第24-26页
  1. 母语负迁移造成的偏误第24-25页
  2. 教师不规范讲解造成的偏误第25页
  3. 汉语本身语法属性复杂造成的偏误第25-26页
四、 大纲和教材中方位词的设置情况及教学策略第26-30页
 (一) 大纲和教材中方位词的设置情况第26-28页
 (二) 方位词的教学策略第28-30页
  1. 循序渐进、逐步引申第28页
  2. 有效利用多媒体手段第28-29页
  3. 反复强化练习第29-30页
结语第30-31页
参考文献第31-33页
后记第33页

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