| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| （二） 研究方法与步骤 | 第8-10页 |
| 一、 怀俄明大学汉语教学资源调查 | 第10-15页 |
| （一） 怀俄明大学汉语教学概况 | 第10-11页 |
| （二） 怀俄明大学教师概况与助教培训 | 第11-13页 |
| （三） 怀俄明大学汉语教材分析 | 第13-15页 |
| 二、 怀俄明大学汉语教学情况调查 | 第15-23页 |
| （一） 怀俄明大学教学大纲分析 | 第15-17页 |
| （二） 怀俄明大学汉语课程设置 | 第17-19页 |
| （三） 怀俄明大学汉语教学方法 | 第19-21页 |
| 1. 怀俄明大学汉字教学法 | 第19-20页 |
| 2. 怀俄明大学任务型教学法 | 第20页 |
| 3. 怀俄明大学的词汇操练法 | 第20-21页 |
| 4. 怀俄明大学的中国文化传播方法 | 第21页 |
| （四） 怀俄明大学教学评估方法 | 第21-23页 |
| 三、 怀俄明大学汉语学习者调查 | 第23-26页 |
| （一） 怀俄明大学学生汉语学习目的调查 | 第23页 |
| （二） 怀俄明大学学生的汉语学习情况 | 第23-26页 |
| 四、结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录1: 怀俄明大学汉语学习调查问卷 | 第29-31页 |
| 附录2 怀俄明大学 2012 秋季学期网络汉语课教学大纲 | 第31-35页 |
| 致谢 | 第35页 |