两部对外汉语中级报刊阅读教材对比分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、 引言 | 第8-13页 |
| （一） 选题的背景和意义 | 第8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-10页 |
| 1. 对外汉语阅读教材综述 | 第8-9页 |
| 2. 对外汉语报刊阅读教材综述 | 第9-10页 |
| （三） 对外汉语中级报刊阅读课程概述 | 第10-13页 |
| 1. 对外汉语报刊阅读课程的重要性 | 第10页 |
| 2. 对外汉语报刊阅读课程的特点 | 第10-11页 |
| 3. 对外汉语中级报刊阅读课程教材的编写原则 | 第11-13页 |
| 二、 两部中级对外汉语报刊阅读教材比较 | 第13-26页 |
| （一） 教材的编写内容比较分析 | 第14-24页 |
| 1. 主课文部分 | 第14-20页 |
| 2. 语言点介绍部分 | 第20-21页 |
| 3. 课后练习题部分 | 第21-23页 |
| 4. 副课文部分 | 第23-24页 |
| （二） 教材的编写体例比较分析 | 第24页 |
| 1. 全书结构 | 第24页 |
| 2. 单课结构 | 第24页 |
| （三） 小结 | 第24-26页 |
| 三、 对外汉语中级报刊阅读教材编写建议 | 第26-31页 |
| （一） 选文方面 | 第26-27页 |
| 1. 明确中级水平教学对象，确立合适的选文程度 | 第26页 |
| 2. 以日常生活题材为选文基础 | 第26-27页 |
| 3. 遵循广泛涉猎的选文原则 | 第27页 |
| （二） 练习方面 | 第27-28页 |
| 1. 题量上科学适中 | 第27页 |
| 2. 形式上多种多样 | 第27-28页 |
| 3. 创意上举一反三 | 第28页 |
| （三） 编写体例方面 | 第28-31页 |
| 1. 按照单元形式分类，便于把握类型特点 | 第28-29页 |
| 2. 前有提示后有注释，做到首尾呼应 | 第29页 |
| 3. 练习突出层次，实施阶段检测 | 第29页 |
| 4. 增加多媒体形式，及时更新课文内容 | 第29页 |
| 5. 多方面考虑，增加阅读趣味性 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |
