英国汉学家道格斯《华语鉴》研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究对象及其意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状述评 | 第9-13页 |
| ·19 世纪末20世纪初英国汉语教学史研究 | 第9-11页 |
| ·道格斯及其汉语著述研究 | 第11-13页 |
| ·研究理论、方法及文献来源 | 第13-15页 |
| 第2章 道格斯与《华语鉴》编纂考述 | 第15-37页 |
| ·道格斯生平及著述 | 第15-20页 |
| ·生平简介 | 第15-16页 |
| ·主要著述 | 第16-20页 |
| ·《华语鉴》的结构与体例 | 第20-27页 |
| ·全书结构 | 第20-23页 |
| ·课文编排 | 第23-27页 |
| ·《华语鉴》语音与文字教学分析 | 第27-35页 |
| ·语音教学分析 | 第27-31页 |
| ·文字教学分析 | 第31-35页 |
| ·本章小结 | 第35-37页 |
| 第3章 《华语鉴》词汇与词类教学分析 | 第37-79页 |
| ·词汇教学分析 | 第37-44页 |
| ·词汇量的统计及分布 | 第37-39页 |
| ·词汇内容侧重 | 第39-42页 |
| ·多音多义词 | 第42-44页 |
| ·《华语鉴》词类教学分析 | 第44-71页 |
| ·名词教学 | 第44-49页 |
| ·形容词教学 | 第49-51页 |
| ·数量词教学 | 第51-57页 |
| ·代词教学 | 第57-60页 |
| ·动词教学 | 第60-71页 |
| ·《华语鉴》与苏谋斯《汉语手册》词类教学比较 | 第71-77页 |
| ·词类划分对比 | 第71-74页 |
| ·词类划分评析 | 第74-76页 |
| ·词类教学特点比较 | 第76-77页 |
| ·本章小结 | 第77-79页 |
| 第4章 《华语鉴》句法教学分析 | 第79-101页 |
| ·句型教学 | 第79-85页 |
| ·单句 | 第79-82页 |
| ·复句 | 第82-85页 |
| ·句式教学 | 第85-94页 |
| ·“有”字句 | 第86-90页 |
| ·“是”字句 | 第90-92页 |
| ·“把”字句和“被”字句 | 第92-94页 |
| ·句类教学 | 第94-99页 |
| ·疑问句 | 第94-97页 |
| ·祈使句 | 第97-99页 |
| ·本章小结 | 第99-101页 |
| 第5章 对《华语鉴》的基本评价 | 第101-105页 |
| ·《华语鉴》的长处 | 第101-102页 |
| ·《华语鉴》的不足 | 第102-103页 |
| ·《华语鉴》的价值 | 第103-105页 |
| 参考文献 | 第105-110页 |
| 附录一：道格斯生平记事年表 | 第110-112页 |
| 附录二：道格斯照片 | 第112-113页 |
| 附录三：主要著述书影 | 第113-119页 |
| 致谢 | 第119-120页 |
