| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题的目的 | 第7页 |
| ·国内外研究状况 | 第7-12页 |
| ·国外词义猜测研究 | 第7-8页 |
| ·国内英语教学界对词义猜测的研究 | 第8-9页 |
| ·国内对外汉语教学界对词义猜测的研究 | 第9-12页 |
| ·本文研究的方法和理论基础 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·理论基础 | 第13-14页 |
| 第二章 初等三级留学生词义猜测技巧运用问卷调查与分析 | 第14-25页 |
| ·关于调查问卷设计说明 | 第14页 |
| ·调查对象以及问卷的发放与回收情况 | 第14页 |
| ·调查的基本情况与分析 | 第14-24页 |
| ·阅读中遇到生词的问题及解决方法 | 第15-19页 |
| ·阅读中的猜词情况 | 第19-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 初等三级留学生阅读测试及访谈情况 | 第25-42页 |
| ·阅读测试相关说明 | 第25-26页 |
| ·第一次综合性阅读测试与访谈情况 | 第26-33页 |
| ·阅读测试的方法与过程 | 第26-30页 |
| ·阅读结果分析 | 第30-31页 |
| ·猜词过程情况分析及访谈情况 | 第31-33页 |
| ·两次课堂教学实验 | 第33-35页 |
| ·实验对象 | 第33页 |
| ·实验方法 | 第33页 |
| ·实验过程 | 第33-34页 |
| ·实验结果与分析 | 第34-35页 |
| ·第二次综合性阅读测试 | 第35-40页 |
| ·第二次阅读综合测试对象 | 第35页 |
| ·阅读测试的方法及过程 | 第35-39页 |
| ·阅读猜词结果分析及猜词过程分析 | 第39-40页 |
| ·几次阅读测试结果的对比分析 | 第40页 |
| ·两次课堂教学实验前测、后测对比 | 第40页 |
| ·两次综合阅读测试对比 | 第40页 |
| ·课堂教学实验与第二次综合测试的对比 | 第40页 |
| ·本章小结 | 第40-42页 |
| 第四章 初等三级留学生词义猜测技巧运用对汉语阅读教学的建议 | 第42-44页 |
| ·重视词义猜测技能并加强训练，提高留学生词义猜测技巧的运用能力 | 第42页 |
| ·突出训练使用语境进行词义猜测的方法 | 第42页 |
| ·应教会学生根据汉字的形旁进行词义猜测 | 第42-43页 |
| ·要重视语素知识的教学 | 第43页 |
| ·要引导留学生综合使用词义猜测方法 | 第43-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
