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语言学习动机对中学生英语学习策略的影响研究
任务型教学法对提高高中生英语阅读水平的研究
高中英语新课程语法教学策略浅探
高中生英语词典使用与词汇学习的调查研究
档案袋评价在高中英语教学中的有效应用
建构主义与网络环境下的高中英语阅读教学
词汇学习策略在初中英语词汇教与学中的应用
模因论视角下的“背诵—仿写”英语写作教学模式
建构主义和行为主义课外阅读教学模式对比
农村英语教学以读为优先
高中英语阅读教学中反思性教学法的探究
移位及其在中学英语教学中的应用--理论假设与实证研究
高中英语词汇教学：问题与对策
补缺和激活背景知识与高中英语阅读教学
导入式阅读课文教学中高中生的词汇附带习得的研究
以学习日志培养初中学生的自主学习能力
中国农村中学学生书面表达中的母语负迁移--对惠南中学高一学生的个案研究
高中英语文化教学中的自主学习策略
高中生英语和母语之间相关性研究
任务型教学在激发高中生英语写作动机中的应用
支架式教学法在高中英语写作教学中的应用
高中生英语自主学习能力的因素研究
教师写作反馈对学生修改的影响
运用多元智能理论转化高中英语学困生
建构主义发展性评价理论在初中英语教学中的应用
竞赛在初中英语教学中的作用
高中阅读理解讲评方式及效果
高中英语课堂教师话语的现状--一项基于新手—熟手—专家型教师的调查与分析
我国新时期中学英语课程改革与发展研究
任务型教学在高中英语阅读教学中的应用研究
多媒体辅助下的初中英语情景教学研究
高中生英语听力焦虑与感知学习风格的关系研究
元认知策略培训对降低高中生外语学习焦虑的有效性研究
基于语篇的高中英语阅读教学
高中英语口语测试真实性研究
《全日制普通高中英语课程标准》背景下学习策略培训的问题与对策研究--原平中学英语教师个案研究
外显互动任务法在高中英语语法教学中的应用
高中英语情感态度与价值观课程目标的实现策略研究
初中英语教师学习策略指导的调查研究
四川省高中英语教学对新课程改革的适应性研究--以四川省隆昌县为例
高中生英语学习习得性无助感研究
高中英语学习动机及其影响因素研究
中学生英语学业自我量表修订及其发展特点研究
高中英语写作情境教学研究
农村初中英语任务型语言教学实施的问题与对策研究
高中英语教师课堂话语分析--学生最佳语言建架途径初探
重庆英语高考阅读理解材料真实性研究——（2005-2008）
档案袋过程写作法应用于高中英语写作教学的探索性研究--以铜梁中学为例
交互式写作在高中英语写作课堂上的应用
大理市民族中学英语教师教育技术能力校本培训研究
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