中学生英语学业自我量表修订及其发展特点研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| Ⅰ 研究背景与研究问题 | 第9-23页 |
| 1 问题提出 | 第9-12页 |
| ·选题缘由 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-20页 |
| ·英语学业自我的研究现状 | 第12-15页 |
| ·英语学业自我的界定 | 第15-16页 |
| ·英语学业自我的结构分析 | 第16-17页 |
| ·英语学业自我的测量工具 | 第17页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第17-18页 |
| ·问卷修订的缘由 | 第18-20页 |
| 3 本研究设计 | 第20-23页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究构想 | 第21-23页 |
| Ⅱ 中学生英语学业自我问卷修订 | 第23-35页 |
| 1 预试问卷的形成 | 第23-24页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究方法与程序 | 第23-24页 |
| ·研究结果与分析 | 第24页 |
| 2 正式问卷的形成 | 第24-34页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24-34页 |
| 3 讨论 | 第34页 |
| 4 小结 | 第34-35页 |
| Ⅲ 中学生英语学业自我的发展特点 | 第35-46页 |
| 1 研究目的 | 第35页 |
| 2 研究方法 | 第35页 |
| ·被试 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35页 |
| 3 结果与分析 | 第35-44页 |
| ·中学生英语学业自我发展的总体状况 | 第35-36页 |
| ·中学生英语学业自我的方差分析 | 第36-37页 |
| ·中学生英语学业自我的性别差异 | 第37-38页 |
| ·中学生英语学业自我的年级差异 | 第38-43页 |
| ·中学生英语学业自我在学校类型上的差异 | 第43页 |
| ·中学生英语学业自我与英语成绩的回归分析 | 第43-44页 |
| 4 讨论 | 第44-45页 |
| 5 小结 | 第45-46页 |
| Ⅳ 总讨论和总结论 | 第46-51页 |
| 1 总讨论 | 第46-49页 |
| ·关于中学生英语学业自我问卷的结构与测量工具 | 第46页 |
| ·关于中学生英语学业自我的发展特点 | 第46-49页 |
| ·本研究的不足和今后的研究方向 | 第49页 |
| 2 总结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
