任务型教学在高中英语阅读教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、前言 | 第8-13页 |
| (一) 高中英语任务型阅读教学的背景 | 第8-9页 |
| (二) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (三) 本研究的意义 | 第10-12页 |
| (四) 本研究的目的 | 第12页 |
| (五) 本研究的方法 | 第12-13页 |
| 二、任务型教学相关概念界定和研究综述 | 第13-23页 |
| (一) 任务的界定 | 第13页 |
| (二) 任务型教学的含义 | 第13页 |
| (三) 任务型教学的理论基础 | 第13-16页 |
| (四) 任务型教学法课堂教学模式 | 第16-18页 |
| (五) 国内外任务型教学模式研究概述 | 第18-23页 |
| 三、任务型教学的设计 | 第23-29页 |
| (一) 任务设计循序渐进原则 | 第23-24页 |
| (二) 任务型教学的情景创设的三个阶段 | 第24-29页 |
| 四、任务型教学在我区高中英语教学的现状调查及反思 | 第29-33页 |
| (一) 任务型教学问卷调查 | 第29-30页 |
| (三) 影响任务型教学在高中英语教学应用的反思 | 第30-33页 |
| 五、高中英语任务型教学模式的教学实验 | 第33-36页 |
| (一) 实验设计 | 第33-34页 |
| (二) 实验的结果及分析 | 第34-36页 |
| 六、结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
