| Acknowledgements | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 内容摘要 | 第11-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| ·Background of Study | 第13-15页 |
| ·Brief Introduction about CMET | 第13-14页 |
| ·Brief Introduction about Authenticity | 第14-15页 |
| ·Research Purpose and Method | 第15页 |
| ·Significance of Study | 第15-16页 |
| ·The Organizations of Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-29页 |
| ·Theoretical Assumptions on Authenticity | 第17-27页 |
| ·Origin of Authenticity | 第17-19页 |
| ·Different Definitions and Approaches | 第19-22页 |
| ·The Assessment Framework of Authenticity | 第22-24页 |
| ·The Framework of Authenticity Assessment on Materials by Bachman | 第24-26页 |
| ·Reading Skills in Assessment Framework | 第26-27页 |
| ·Some Empirical Research on Authenticity | 第27-28页 |
| ·Summary | 第28-29页 |
| Chapter Three Research Design | 第29-33页 |
| ·Research Purpose | 第29页 |
| ·Research Instruments | 第29-31页 |
| ·Assessment Framework | 第29-30页 |
| ·Requirements | 第30页 |
| ·Standards | 第30-31页 |
| ·Research Methods | 第31页 |
| ·Summary | 第31-33页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第33-63页 |
| ·Characteristics of Input | 第33-50页 |
| ·Characteristics of Expected Responses | 第50-51页 |
| ·The Questions and the Answers | 第51-56页 |
| ·Reading Skills Coverage | 第56-58页 |
| ·Input and Response | 第58-62页 |
| ·Reaction | 第58-59页 |
| ·Scope | 第59-60页 |
| ·Directness | 第60-62页 |
| ·Summary | 第62-63页 |
| Chapter Five Conclusions and Suggestions | 第63-71页 |
| ·Major Findings on Characteristics of Input | 第63-65页 |
| ·Major Findings on Characteristics of Output | 第65-67页 |
| ·Major Findings on Input and Response | 第67页 |
| ·Limitations of the Study | 第67-68页 |
| ·Some Suggestions for the Testing Service Centre | 第68-69页 |
| ·Recommendations and Implications for English Teaching and Learning | 第69-71页 |
| References | 第71-74页 |
