| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-7页 |
| Synopsis | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the Present Study | 第11页 |
| ·Definition of Scaffolding Instruction | 第11-12页 |
| ·Signifiance of the Study | 第12-14页 |
| Chapter Two Theoretical Bases for Scaffolding Instruction | 第14-16页 |
| ·Sociocultural Theory | 第14页 |
| ·The Zone of Proximal Development | 第14-15页 |
| ·The Implication | 第15-16页 |
| Chapter Three Design Principles of Writing Teaching | 第16-24页 |
| ·Eight characteristics of scaffolding | 第16-17页 |
| ·Principles of Scaffolding Literacy Learning | 第17-18页 |
| ·Teaching Design of writing | 第18-24页 |
| ·Setting the scene and setting up scaffolds (pre-writing) | 第18-20页 |
| ·Entering the scene (composing and drafting) | 第20-21页 |
| ·Independent Exploration and Collaborative learning(rewriting and editing) | 第21页 |
| ·Evaluation | 第21-24页 |
| Chapter Four Questionnaire Design and Analysis | 第24-32页 |
| ·Questionnaires and Analysis | 第24页 |
| ·Purpose of the questionnaire | 第24-25页 |
| ·Subjects | 第25页 |
| ·Instruments | 第25页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第25-32页 |
| ·Writing interest | 第26-27页 |
| ·Writing ability | 第27-29页 |
| ·Opinions towards teachers' teaching | 第29-32页 |
| Chapter Five Experiment Design and Analysis | 第32-36页 |
| ·Experimentation and Analysis | 第32-33页 |
| ·Advantages of Experimentation | 第32页 |
| ·Disadvantages of Experimentation | 第32-33页 |
| ·Three Principles of Good Experimental Design | 第33页 |
| ·Experiment Design | 第33-34页 |
| ·Test and Data Analysis | 第34-36页 |
| Chapter Six Conclusion | 第36-39页 |
| Appendix | 第39-41页 |
| References | 第41-44页 |
| Acknowledgements | 第44页 |
