高中英语写作情境教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-13页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 一、英语写作情境教学的理论分析 | 第15-25页 |
| (一) 英语写作情境教学的内涵 | 第15-17页 |
| (二) 英语写作情境教学的理论基础 | 第17-19页 |
| (三) 英语写作情境教学的主要特征 | 第19-22页 |
| (四) 高中英语写作情境教学的基本目标 | 第22-25页 |
| 二、高中英语写作情境教学中的教师与学生 | 第25-32页 |
| (一) 高中英语写作情境教学中的教师 | 第25-28页 |
| (二) 高中英语写作情境教学中的学生 | 第28-30页 |
| (三) 高中英语写作情境教学中的师生关系 | 第30-32页 |
| 三、高中英语写作情境教学的实践探索 | 第32-45页 |
| (一) 高中英语写作情境教学的实践意义 | 第32-34页 |
| (二) 英语写作情境的创设 | 第34-36页 |
| (三) 高中英语写作情境教学案例分析 | 第36-45页 |
| 四、加强高中英语写作情境教学的建议 | 第45-48页 |
| (一) 教师层面 | 第45-46页 |
| (二) 学校层面 | 第46-47页 |
| (三) 教育管理层面 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |
