| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-18页 |
| (一) 问题研究缘起 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-17页 |
| (三) 本研究设计 | 第17-18页 |
| 一、多媒体辅助下的初中英语情景教学的理论体系 | 第18-26页 |
| (一) 多媒体辅助下的初中英语情景教学的内涵 | 第18-19页 |
| (二) 多媒体辅助下的初中英语情景教学的特征 | 第19-20页 |
| (三) 多媒体辅助下的初中英语情景教学的理论依据 | 第20-26页 |
| 二、多媒体辅助下的初中英语情景教学实施的条件 | 第26-28页 |
| (一) 硬件设备和教学软件 | 第26页 |
| (二) 具备多元化能力的教学人员和管理人员 | 第26-28页 |
| 三、多媒体辅助下的初中英语情景教学过程 | 第28-32页 |
| (一) 多媒体辅助下的初中英语情景教学目标的分析 | 第28页 |
| (二) 多媒体辅助下的初中英语情景教学原则的确定 | 第28-30页 |
| (三) 多媒体辅助下的初中英语情景教学程序的展开 | 第30-32页 |
| 四、多媒体辅助下的初中英语情景教学案例 | 第32-38页 |
| (一) 牛津英语6B Unit 2 Will you be my friend?第四课时教案 | 第32-34页 |
| (二) 人教版GO for it(九年级)Uint 4 What would you do?第一课时教案 | 第34-38页 |
| 五、有效实施多媒体辅助下的初中英语情景教学的策略 | 第38-42页 |
| (一) 多媒体辅助教学和传统教学的有机结合 | 第38页 |
| (二) 提高教师多媒体辅助外语教学的能力 | 第38-39页 |
| (三) 多媒体教学手段的优化运用 | 第39-41页 |
| (四) 以人为本,关爱学生 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 后记 | 第47页 |