| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 内容摘要 | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-19页 |
| ·Background of the Research | 第11-15页 |
| ·The Definitions of Grammar | 第11页 |
| ·The Category of Grammar | 第11-12页 |
| ·The Historical Development of Grammar Teaching | 第12-15页 |
| ·The Current Situation of Grammar Teaching in China Senior Middle Schools | 第15-17页 |
| ·Research Purposes and Significance | 第17页 |
| ·Layout of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Explicit Interactive Task Instruction and Related Issues | 第19-36页 |
| ·Explicit Knowledge and Implicit Knowledge | 第19-22页 |
| ·Explicit Knowledge | 第19-20页 |
| ·Implicit Knowledge | 第20页 |
| ·Distinction between Explicit and Implicit Knowledge | 第20-22页 |
| ·The Relationship between the Two Types of Knowledge | 第22-26页 |
| ·Non-interface Position | 第22-23页 |
| ·Strong-interface Position | 第23-24页 |
| ·Weak-interface Position | 第24-26页 |
| ·Explicit Consciousness-raising Task | 第26-27页 |
| ·The Emergence of Explicit Interactive Task Instruction | 第27-29页 |
| ·Characteristics of the Explicit Interactive Task Instruction | 第29-31页 |
| ·Consciousness-raising to Explicit Knowledge | 第29页 |
| ·Meaningful Teaching to Developing Implicit Knowledge | 第29-30页 |
| ·Interaction to the Formation of Explicit Knowledge | 第30-31页 |
| ·Procedure of Explicit Interactive Task Instruction | 第31-34页 |
| ·Experimental Study on Explicit Interactive Task Instruction | 第34-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-46页 |
| ·Research Questions | 第36-37页 |
| ·Subjects | 第37页 |
| ·Instruments | 第37-38页 |
| ·Materials | 第38-39页 |
| ·Research Approach and Procedure | 第39-45页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第45-46页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第46-55页 |
| ·The Pre-test and the Post-test | 第46-53页 |
| ·Data | 第46-47页 |
| ·Discussion | 第47-53页 |
| ·Suggestions for Grammar Teaching in Senior Middle Schools | 第53-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-58页 |
| ·Major Findings of the Study | 第55页 |
| ·Implications | 第55页 |
| ·Limitations of the Research | 第55-56页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第56-58页 |
| References | 第58-62页 |
| Appendix 1 Post-test情态动词、名词性从句部分历年高考题 | 第62-67页 |
| Appendix 2 The data of pre-and post-test实验前后实验组和对照组成绩 | 第67-69页 |
