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高中生英语语法能力调查研究--以被动语态为例
新课标背景下高中英语差异教学理念的应用现状调查研究
高考英语全国卷“语法填空”题型的内容效度研究
高中生英语写作语篇衔接发展状况研究
基于题元理论的中学英语被动语态样例学习研究
高一学生英语词形转换能力与词汇产出能力间的相关性研究
初中英语课堂中教师和学生的提问现状研究
初中英语听说课与阅读课中教师负面反馈话语比较研究
高中英语听力教学中多元识读能力培养研究
初中生英语动词错误分析
基于语篇分析的高中英语阅读教学研究
高中生英语中动结构句法语义习得研究--以怀仁第一中学为例
象形记忆法在初中英语词汇教学中的应用研究
高中生英语词汇学习策略与词汇量的相关性研究
两种初中英语写作教学法的对比研究--基于背诵仿写法和过程写作法的实验比较
生词密度与主题熟悉度对高中英语阅读理解的影响
英语教材中的输入频次对中国高中生学习介词in的影响
基于模糊综合评判的中学英语课堂教学效果评价研究
基于英语课堂互动会话的初中学生身份建构研究
语义场理论在初中英语词汇教学中的应用研究
高中生英语作文语篇错误分析研究--以山西省运城市河东一中高二学生为例
语境输入式词汇教学策略在高中英语教学中的实证研究--以赤峰学院附属中学为例
初中英语教学中的文化教学研究--以南宁市S中学为例
高中英语教学中运用歌曲培养人文精神的理论与实践
多元文化教育视域下林语堂《开明英文读本》教科书研究
初中英语教师课堂话语对教师课堂角色的建构
英语歌曲运用于初中英语教学的行动研究
初中英语课堂的导入策略研究
高中英语学优生和学困生学习策略对比研究
中国大陆和台湾高中英语课程标准的比较研究
人教版初中英语课本中对话材料真实性的研究
香港朗文初中英语与人教版初中英语课本比较研究
新目标英语课本中隐性课程研究
初中英语阅读教学词汇衔接调查研究
家庭因素对初中生英语学习影响的研究
高考英语阅读理解的构念效度研究--基于答题过程的分析
概念隐喻视角下的阅读文本研究--以重庆大学出版社高中英语教材为例
新课标视域下高中英语阅读材料中的文化内容研究--以人教版必修教材为例
基于认知语境的高中英语词汇教学研究--以高一年级的个案研究为例
初中英语学业成就测试对教和学的反拨作用
高中英语概要写作的构念效度研究--以通用学术英语课程考试为例
基于组块理论的高中英语词汇教学的行动研究--以贵州六盘水市第四中学高一年级为例
思维导图在初中英语词汇教学中的应用
外研社版高中英语教材的多模态性话语分析
高中英语教师读写整合教学信念与行为研究--以宁夏银川Z高中为例
重庆市少数民族中学英语教师专业发展探究--以渝东南三所民族中学为例
任务型教学法在高中英语口语教学中的应用状况研究--以北京市某高中为例
对人教版高中英语必修系列中文化因素的分析
中学英语课堂的跨文化教学策略研究--以海淀区某高中的阅读课为例
词块在高中英语写作中应用情况的案例调查研究
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