| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research Background | 第10页 |
| 1.2 ResearchPurpose | 第10-11页 |
| 1.3 Research Methods | 第11页 |
| 1.4 Research Significance | 第11页 |
| 1.5 Layout of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-20页 |
| 2.1 Previous Studies on Construct Validity | 第13-15页 |
| 2.2 Previous Studies on Test-taking Strategies | 第15-18页 |
| 2.3 Previous Studies on Reading Comprehension Subtest of NMET | 第18-19页 |
| 2.4 Summary | 第19-20页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundations | 第20-24页 |
| 3.1 Construct Validity | 第20-21页 |
| 3.1.1 Definition of Validity | 第20页 |
| 3.1.2 Definition of Construct Validity | 第20-21页 |
| 3.1.3 Relevant Evidences of Construct | 第21页 |
| 3.2 Cohesion Theory | 第21-22页 |
| 3.3 Test-taking Strategy | 第22-23页 |
| 3.4 Summary | 第23-24页 |
| Chapter 4 Methodology | 第24-27页 |
| 4.1 Research Questions | 第24页 |
| 4.2 ResearchSubjects | 第24-25页 |
| 4.3 Research Procedure | 第25-26页 |
| 4.4 Data Analysis | 第26-27页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第27-46页 |
| 5.1 Construct Validation | 第27-38页 |
| 5.1.1 Test Results | 第27-32页 |
| 5.1.2 Test Points | 第32-38页 |
| 5.2 Test-taking Strategies of Two Groups with Different English Proficiency | 第38-41页 |
| 5.2.1 Pre-reading Strategies | 第38-39页 |
| 5.2.2 Reading and Test-taking Strategies | 第39-41页 |
| 5.3 Correlation between Subtest Results and Reading and Test-taking Strategies | 第41-44页 |
| 5.4 Discussion and Summary | 第44-46页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第46-49页 |
| 6.1 Main Findings | 第46-48页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第48页 |
| 6.3 Limitations of the Thesis | 第48-49页 |
| References | 第49-53页 |
| Appendix A 作者攻读硕士学位期间发表论文及科学情况 | 第53-54页 |
| Appendix B 2016年高考英语全国卷I七选五试题 | 第54-55页 |
| Appendix C 有声思维录音文本 | 第55-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
