基于语篇分析的高中英语阅读教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 第三节 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-16页 |
| 一、语篇和语篇分析 | 第14-15页 |
| 二、衔接和连贯 | 第15-16页 |
| 第二节 国内外语篇分析研究 | 第16-18页 |
| 第三节 国内外阅读教学的相关研究 | 第18-24页 |
| 一、对阅读教学的基本研究 | 第18-20页 |
| 二、基于语篇分析的阅读教学研究 | 第20-24页 |
| 第三章 实验设计 | 第24-28页 |
| 第一节 实验假设 | 第24页 |
| 第二节 实验对象 | 第24页 |
| 第三节 实验工具和方法 | 第24-25页 |
| 第四节 实验过程 | 第25-28页 |
| 第四章 基于语篇分析的高中阅读教学 | 第28-42页 |
| 第一节 教学内容的语篇分析方法 | 第28-36页 |
| 一、语篇的联结手段 | 第28-33页 |
| 二、语篇结构 | 第33-36页 |
| 第二节 教学步骤 | 第36-39页 |
| 一、导入阶段 | 第37页 |
| 二、理解阶段 | 第37-38页 |
| 三、反馈阶段 | 第38-39页 |
| 第三节 课堂教学案例 | 第39-42页 |
| 第五章 实验结果和分析 | 第42-50页 |
| 一、实验前测 | 第42-43页 |
| 二、实验后测 | 第43-44页 |
| 三、针对前后测的描述性分析 | 第44-45页 |
| 四、针对实验班4次测试的分析 | 第45-48页 |
| 五、分析小结 | 第48-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-54页 |
| 第一节 研究结论 | 第50-51页 |
| 第二节 不足之处和展望 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录1 前测试题（期初考） | 第58-63页 |
| 附录2 10 月考试题 | 第63-68页 |
| 附录3 期中考试题 | 第68-73页 |
| 附录4 后测试题（12 月考） | 第73-78页 |
| 附录5 实验班测试成绩 | 第78-80页 |
| 附录6 控制班测试成绩 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第84页 |
