| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Research Idea of the Study | 第12-13页 |
| 1.4 Organization of the Study | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Studies on Multicultural Education | 第15-19页 |
| 2.1.1Studies on Multicultural Education Abroad | 第15-17页 |
| 2.1.2 Studies on Multicultural Education at Home | 第17-19页 |
| 2.2 Studies on English Textbook Evaluation | 第19-22页 |
| 2.2.1 Studies on English Textbook Evaluation Studies Abroad | 第20页 |
| 2.2.2 Studies on English Textbook studies at Home | 第20-21页 |
| 2.2.3 English Textbooks and English Curriculum Standards | 第21-22页 |
| 2.3 Studies on Kaiming English Books | 第22-25页 |
| Chapter 3 Theoretical Basis | 第25-34页 |
| 3.1 Multicultural Education Theory | 第25-29页 |
| 3.1.1 Contents of Multicultural Education Theory | 第26-28页 |
| 3.1.2 Views of Multicultural Education | 第28-29页 |
| 3.2 Multicultural Curriculum Theory | 第29-31页 |
| 3.2.1 Multicultural Curriculum Requirements | 第29-30页 |
| 3.2.2 Multicultural Curriculum Construction | 第30-31页 |
| 3.3 Textbook Evaluation Theory | 第31-32页 |
| 3.3.1 Functions of Textbook Evaluation | 第31页 |
| 3.3.2 Approaches to Textbook Evaluation | 第31-32页 |
| 3.4 Criteria of Textbook Evaluation Used in this Research | 第32-34页 |
| Chapter 4 Multicultural Education Capacity in Kaiming English Books | 第34-43页 |
| 4.1 Introduction to Lin Yutang | 第34-35页 |
| 4.2 Education Achievements of Lin Yutang | 第35-36页 |
| 4.3 Teaching Notions of Lin Yutang | 第36-39页 |
| 4.3.1 Concept Interpretation | 第37页 |
| 4.3.2 Teaching Thought | 第37-38页 |
| 4.3.3 Teaching Approach | 第38-39页 |
| 4.4 Lin Yutang’s Multicultural Education Capacity | 第39-41页 |
| 4.4.1 Multicultural Education Capacity | 第39-40页 |
| 4.4.2 Lin Yutang’s View on Multi-culture | 第40-41页 |
| 4.5 Lin Yutang’s Multicultural Education Textbooks | 第41-43页 |
| Chapter 5 Multicultural Knowledge Comparison in Kaiming English Books | 第43-55页 |
| 5.1 Comparative Strategy | 第44页 |
| 5.2 Comparison of Macrostructure | 第44-47页 |
| 5.2.1 Textbook Cover | 第45页 |
| 5.2.2 Illustration Design | 第45-46页 |
| 5.2.3 Unit Structure | 第46-47页 |
| 5.3 Comparison of Microstructure | 第47-55页 |
| 5.3.1 Language Skills | 第48-49页 |
| 5.3.2 Language Knowledge | 第49-51页 |
| 5.3.3 Culture Awareness | 第51-52页 |
| 5.3.4 Emotional Attitude | 第52页 |
| 5.3.5 Learning Strategy | 第52-55页 |
| Chapter 6 Multicultural Value Orientation on Kaiming English Books | 第55-71页 |
| 6.1 Value Orientation of Multicultural Integration | 第56-59页 |
| 6.2 Value Orientation of Multicultural Education | 第59-69页 |
| 6.2.1 Self-cultivation Orientation of Multicultural Education | 第59-61页 |
| 6.2.2 Harmony Orientation of Multicultural Education | 第61-62页 |
| 6.2.3 Utility Orientation of Multicultural Education | 第62-63页 |
| 6.2.4 Patriotism Orientation of Multicultural Education | 第63-65页 |
| 6.2.5 Inter-culture Orientation of Multicultural Education | 第65-69页 |
| 6.3 Value Orientation of Multicultural Textbooks | 第69-71页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第71-77页 |
| 7.1 Major Findings | 第71-75页 |
| 7.2 Suggestions | 第75-76页 |
| 7.3 Limitations of the Study | 第76页 |
| 7.4 Further Studies | 第76-77页 |
| References | 第77-80页 |
| Appendix | 第80-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
