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高中英语课后作业现状调查及其优化设计--以四川省11所高中为例
自然拼读法在初中英语词汇拼写和拼读教学中的应用研究
大英县实验学校初中语文校本课程开发个案研究
初中英语阅读课堂教师提问策略研究--以全国中学英语教学观摩研讨会为例
基于首要教学原理的高中英语教学设计研究--以昆明市外国语学校为例
高中生自我效能感与英语课堂互动关系实证研究
初中生英语词汇有意义学习的训练研究
减少高二学生英语阅读焦虑的行动研究--以腾冲第五中学为例
高中英语“引、动、展、评”教学模式行动研究
综合的修正性反馈对写作中一般过去时习得的影响--以芒市一中高一学生为例
敏特英语在初中英语词汇教学中辅助作用的应用研究--以里达中学为例
使用笔记本词汇深加工模式对词汇长期识记效果的行动研究
手机录音辅助英语口语教学有效性的探究
基于语境理论的高中英语词汇教学法初探
初中生英语学习自我效能感与自主学习的相关性研究
高中英语教师教学反思现状研究--以玉溪市为例
初中生英语学习意识研究--以普洱市两所初中为例
昆明市民办基础教育英语教师职业认同调查研究
词块教学法在高中英语听力教学中的应用
对初中英语女教师职业倦怠的研究--以安宁市属中学为例
学习共同体视角下初中教师改变的研究--以景洪初中英语教师为例
高中生英语听力学习研究--以曲靖市三所高中为例
出国进修的中学英语教师教学信念与教学实践的个案研究
高中生英语写作元认知策略与写作焦虑的相关性研究
中学英语教师语言意识现状调查研究--以大理三所中学为例
“输出驱动，输入促成”假设视角下的初中英语教学行动研究
教师书面反馈与电子反馈相结合对初中生英语写作质量的影响
高中与大学英语教学的衔接研究--以云南省一所中学及一所大学为例
初中英语教师课堂动机策略使用研究
高中生抑郁倾向与英语听力策略的相关性研究
初中英语教师实践性知识建构研究
高中英语课堂幻灯片的多模态研究
职前中学英语教师学科教学知识的建构研究
初中学生英语写作错误分析研究及其对英语教学的启示
影响农村初中英语新手教师专业发展的主要因素分析
高中英语教师思辨倾向与课堂问题设计相关性研究
高中学生英语学习元认知能力现状调查研究
高考英语对高中英语教学反拨作用的实证研究
初中英语学困生自我效能感的调查研究--以某公立初中为例
不同任务类型与二语词汇水平对高中学生英语阅读过程中词汇附带习得的影响
高中生英语写作自我概念研究--以丽江三所中学为例
县级高中英语教师职业认同感现状调查研究--以云南某县城高中为例
生态学视角下新疆民族中学英语教研组运行现状个案研究
新疆“内初班”少数民族中学生动机自我系统和英语成绩的相关性研究--以石河子市S中学“民考汉”学生为例
“内初班”英语课堂教师评价语与学生参与度的相关性研究
信息结构视角下初中英语“过程性写作教学模式”实验研究
新疆维吾尔族中学生英语课堂学习行为研究
“内初班”学生英语学业情绪、自我效能感与课堂环境的关系研究
高中英语教材中母语文化内容的比较研究--以人教版和沪教版为例
中国高中生英语词汇学习策略与词汇量的相关研究
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