| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| （一）现实背景 | 第11页 |
| （二）理论背景 | 第11-12页 |
| 二、研究目的和意义 | 第12页 |
| （一）研究目的 | 第12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| 三、国内外研究现状及述评 | 第12-18页 |
| （一）关于生态学研究 | 第12-14页 |
| （二）关于教研组的研究 | 第14-16页 |
| （三）关于生态学与教研组的研究 | 第16-18页 |
| 四、核心概念界定 | 第18页 |
| （一）生态学 | 第18页 |
| （二）民族中学 | 第18页 |
| （三）英语教研组 | 第18页 |
| （四）运行现状 | 第18页 |
| 五、研究思路与框架 | 第18-20页 |
| （一）研究思路 | 第18-19页 |
| （二）研究框架 | 第19-20页 |
| 六、研究方案 | 第20-22页 |
| （一）研究问题 | 第20页 |
| （二）研究对象 | 第20页 |
| （三）研究方法 | 第20-21页 |
| （四）研究过程 | 第21-22页 |
| 第一章 生态学理论对新疆民族中学英语教研组研究的适切性 | 第22-32页 |
| 一、生态学理论 | 第22-25页 |
| （一）生态学的内涵 | 第22页 |
| （二）生态系统的内涵 | 第22-23页 |
| （三）生态系统的基本特征 | 第23-24页 |
| （四）生态学的基本原理 | 第24-25页 |
| 二、英语教研组生态系统的建构 | 第25-31页 |
| （一）英语教研组作为生态系统的合理性 | 第25-26页 |
| （二）英语教研组生态系统的基本特征 | 第26-27页 |
| （三）英语教研组生态系统的结构 | 第27-30页 |
| （四）英语教研组生态系统的功能 | 第30-31页 |
| 三、小结 | 第31-32页 |
| 第二章 生态学视角下新疆民族中学英语教研组的运行现状调查 | 第32-53页 |
| 一、教研组生态环境现状 | 第32-39页 |
| （一）自然环境现状 | 第32-33页 |
| （二）社会环境现状 | 第33-34页 |
| （三）精神环境现状 | 第34-39页 |
| 二、教研组生态主体（人员结构）现状 | 第39-41页 |
| 三、教研组生态因子（教研活动）的现状 | 第41-52页 |
| （一）教研活动的制定 | 第41-47页 |
| （二）教研活动的实施 | 第47-50页 |
| （三）教研活动的效果 | 第50-52页 |
| 四、小结 | 第52-53页 |
| 第三章 生态学视角下新疆民族中学英语教研组运行问题及解析 | 第53-61页 |
| 一、英语教研组运行存在的问题 | 第53-57页 |
| （一）生态系统环境问题凸显 | 第53-54页 |
| （二）生态系统主体人员结构不合理 | 第54-55页 |
| （三）生态系统生态因子效能不高 | 第55-57页 |
| 二、英语教研组运行现存问题的生态学分析 | 第57-61页 |
| （一）英语教研组生态系统中生态因子的“生态位”混乱 | 第57-58页 |
| （二）英语教研组生态系统中“生态链”受损 | 第58-59页 |
| （三）英语教研组生态系统运行的生态学规律没有得到正确理解和把握 | 第59-60页 |
| （四）英语教研组生态系统的整体效应不强 | 第60-61页 |
| 第四章 生态学视角下新疆民族中学英语教研组运行优化策略 | 第61-65页 |
| 一、优化生态系统环境，促进可持续运行 | 第61-62页 |
| （一）加大基础设施投入，丰富教研组自然环境 | 第61页 |
| （二） 遵循限制因子定律，加强教研组社会环境建设 | 第61-62页 |
| （三）营造良好教研氛围，优化教研组精神环境 | 第62页 |
| 二、优化内部主体系统，实现整体协同发展 | 第62-64页 |
| （一）注重英语教研组组长的培养，提升引领能力 | 第63页 |
| （二）调动英语教研组骨干教师合作积极性，提高教研成效 | 第63页 |
| （三）组建英语教师研究小组，培育良好教研氛围 | 第63-64页 |
| 三、优化生态因子，实现生态主体与生态环境的良性互动 | 第64-65页 |
| （一）关注英语教师教研需求 | 第64页 |
| （二）精选英语教研活动主题 | 第64页 |
| （三）优化英语教研活动的模式 | 第64-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 1 | 第69页 |
| 附录 2 | 第69-71页 |
| 附录 3 | 第71-72页 |
| 附录 4 | 第72-75页 |
| 附录 5 | 第75-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 作者简介 | 第82-83页 |
| 导师评阅表 | 第83页 |
