| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-20页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第17-19页 |
| 1.3.1 Theoretical Significance | 第17-18页 |
| 1.3.2 Practical Significance of the Study | 第18-19页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第19-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-34页 |
| 2.1 Some Relevant Key Definitions | 第20-23页 |
| 2.1.1 Mode and Medium | 第20-21页 |
| 2.1.2 Multimedia | 第21-22页 |
| 2.1.3 Multimodality | 第22-23页 |
| 2.1.4 Relationship between Multimedia and Multimodality | 第23页 |
| 2.2 PPT and Multimodal PPT | 第23-30页 |
| 2.2.1 Definition of PPT | 第23-24页 |
| 2.2.2 Studies on PPT Abroad and at Home | 第24-27页 |
| 2.2.3 Multimodal PPT | 第27-28页 |
| 2.2.4 Studies on Multimodal PPT Teaching | 第28-30页 |
| 2.3 Modes in PPT | 第30-34页 |
| 2.3.1 Visual Mode | 第30-31页 |
| 2.3.2 Auditory Mode | 第31-32页 |
| 2.3.3 Visual- Audio Mode | 第32-34页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第34-40页 |
| 3.1 Multimodal Discourse Analysis | 第34-35页 |
| 3.2 Multimodal Discourse Analysis in Language Teaching | 第35-37页 |
| 3.3 Input Enhancement | 第37-40页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第40-43页 |
| 4.1 Research Questions | 第40页 |
| 4.2 Research Participants | 第40-41页 |
| 4.3 Research Instruments | 第41页 |
| 4.4 Research Procedures | 第41-43页 |
| Chapter Five Data analysis and Results | 第43-67页 |
| 5.1 Text analysis | 第43-51页 |
| 5.1.1 Methods of PPT Collecting | 第43页 |
| 5.1.2 Analysis of the Modes in PPT Collected | 第43-51页 |
| 5.2 Analysis of Questionnaire Survey | 第51-58页 |
| 5.2.1 The Reliability of the Questionnaire | 第51-53页 |
| 5.2.2 The Validity of the Questionnaire | 第53-54页 |
| 5.2.3 Students’Attitude towards Multimodal PPT | 第54-56页 |
| 5.2.4 Influence of Multimodal PPT on Students' English Learning | 第56-58页 |
| 5.3 Analysis of Interview | 第58-61页 |
| 5.3.1 The Interviews with Students | 第58-60页 |
| 5.3.2 The Interviews with Teachers | 第60-61页 |
| 5.4 Research Results | 第61-67页 |
| Chapter Six Conclusion | 第67-76页 |
| 6.1 Major Findings | 第67-68页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第68-74页 |
| 6.2.1 Implications for teachers in the Process of Applying for Multimodal PPT | 第68-70页 |
| 6.2.2 Implications for Multimodal PPT Design | 第70-74页 |
| 6.3 Limitations of this study | 第74-75页 |
| 6.4 Suggestions for Future Study | 第75-76页 |
| Bibliography | 第76-82页 |
| Appendix I | 第82-84页 |
| Appendix II | 第84-85页 |
| Appendix III | 第85-86页 |
| Publications | 第86页 |
