| Acknowledgement | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 内容摘要 | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Research background | 第10-12页 |
| 1.2 Research questions and significance of the study | 第12-14页 |
| 1.3 Thesis framework | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-30页 |
| 2.1 The concepts of job burnout | 第15-17页 |
| 2.2 Definitions of teacher’s job burnout | 第17-19页 |
| 2.3 Domestic and foreign research on teachers’ job burnout | 第19-30页 |
| 2.3.1 Theoretical and empirical research on teachers’ job burnout conducted by foreignscholars | 第19-23页 |
| 2.3.2 Domestic theoretical and empirical research on teachers’ job burnout | 第23-27页 |
| 2.3.3 Types of teachers’ job burnout | 第27-28页 |
| 2.3.4 Deficiencies in research on teacher’s job burnout | 第28页 |
| 2.3.5 Future tendency in research on teachers’ job burnout | 第28-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-37页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Research participants | 第30-32页 |
| 3.3 Research instruments | 第32-35页 |
| 3.4 Research procedure | 第35-37页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussions | 第37-58页 |
| 4.1 Describing and analyzing the teachers’ personal information | 第37-39页 |
| 4.2 Questionnaires data analysis | 第39-44页 |
| 4.3 Interviews on teachers’ job burnout | 第44-47页 |
| 4.4 Reasons for causing female English teacher’ job burnout | 第47-54页 |
| 4.5 Suggested solutions to reduce female English teachers’ job burnout | 第54-58页 |
| Chapter Five Conclusion | 第58-64页 |
| 5.1 Conclusions | 第58-59页 |
| 5.2 More suggestions of reducing female English teachers’ job burnout | 第59-62页 |
| 5.3 Limitation of the research | 第62页 |
| 5.4 Suggestions for future research | 第62-64页 |
| References | 第64-67页 |
| Appendix Ⅰ MBI ( Maslach Burnout Inventory) | 第67-68页 |
| Appendix Ⅱ 教师职业倦怠量表（MBI-ES） | 第68-70页 |
| Appendix Ⅲ 教师职业倦怠调查问卷 | 第70-74页 |
| Appendix Ⅳ 教师职业倦怠访谈提纲 | 第74-75页 |
| Appendix Ⅴ Interview Transcriptions | 第75-80页 |
| Publications | 第80页 |
