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“输出驱动,输入促成”假设视角下的初中英语教学行动研究

Acknowledgements第5-6页
Abstract第6页
摘要第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-17页
    1.1 Research Background第11-14页
        1.1.2 Current Situation of Middle School English Teaching第11-12页
        1.1.3 Reasons for the Situation第12-14页
    1.2 The Objective and Research Questions of the Study第14页
    1.3 Research Significance第14-16页
        1.3.1 Theoretical Significance第14-15页
        1.3.2 Practical Significance第15-16页
    1.4 Structure of the Thesis第16-17页
Chapter 2 Literature Review第17-34页
    2.1 Input and Output Theories第17-21页
        2.1.1 Krashen's Input Theory第17-18页
        2.1.2 Swain's Output Theory第18-21页
    2.2 Studies of Input Theory第21-24页
        2.2.1 Overseas Studies第21-22页
        2.2.2 Domestic Studies第22-24页
    2.3 Studies of Output Theory第24-33页
        2.3.1 Overseas Theoretical Studies第24-26页
        2.3.2 Overseas Empirical Studies第26-29页
        2.3.3 Domestic Theoretical Studies第29-31页
        2.3.4 Domestic Empirical Studies第31-33页
    2.4 Summary第33-34页
Chapter 3 Methodology第34-57页
    3.1 Research Design第34-37页
        3.1.1 Aims of the Action Research第34页
        3.1.2 Research Subjects第34-35页
        3.1.3 Methodology of the Study第35-37页
        3.1.4 Research Stages第37页
    3.2 Process of the Action Research第37-55页
        3.2.1 The First Stage of the Trial第37-47页
        3.2.2 Summary and Reflection of the First Stage第47-48页
        3.2.3 The Second Stage of the Trial第48-55页
    3.3 Summary第55-57页
Chapter 4 Findings and Discussion第57-63页
    4.1 Positive Effects on Students' English Study of the Instruction Mode第57-62页
        4.1.1 Effects on Students' Overall Academic Performance第57页
        4.1.2 Effects on Students' Composition Competence第57-59页
        4.1.3 Effects on Students' Attitudes towards English Study第59页
        4.1.4 Effects on Individual Language Performance Based on Case Study第59-62页
    4.2 Negative Factors Existing in the Action Research and Countermeasures第62-63页
Chapter 5 Conclusion第63-66页
    5.1 Main Findings第63-64页
    5.2 Implications to English Instruction第64-65页
    5.3 Limitations of the Action Research第65-66页
Bibliography第66-72页
Appendix第72-78页
    Appendix Ⅰ 初中英语课堂教学现状访谈第72-75页
    Appendix Ⅱ初中英语课堂教学现状访问卷和结果第75-77页
    Appendix Ⅲ 八年级二班三次测试成绩表第77-78页
Publication第78页

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