| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 一、选题缘由与研究意义 | 第9-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 对象和方法 | 第14-16页 |
| 一、学业成绩调查的对象和方法 | 第14页 |
| 二、心理健康调查的对象和方法 | 第14-16页 |
| 调查的主要结果 | 第16-20页 |
| 一、学业成绩调查的主要结果 | 第16页 |
| 二、心理健康调查的主要结果 | 第16-20页 |
| 分析与讨论 | 第20-22页 |
| 几点建议 | 第22-25页 |
| 一、寄宿制高中应切实制定完善各项规章制度，并对学生进行全方位、无缝隙的全程管理 | 第22页 |
| 二、寄宿制高中要充分发挥学生的时间优势为学生提供发展的充分空间 | 第22-23页 |
| 三、寄宿制高中还要采取团体辅导和个别咨询相结合，加强对学生的心理健康教育 | 第23页 |
| 四、学生家长要了解寄宿制高中的优缺点，结合自己孩子的特点，以确定孩子是否适合寄宿 | 第23-24页 |
| 五、政府要加大对寄宿制高中的投入比例，以保证寄宿制高中健康良好的运行 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 后记 | 第28-29页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第29页 |