| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、导言 | 第8-13页 |
| （一） 选题依据 | 第8-9页 |
| （二） 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| （三） 文献综述 | 第10-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12-13页 |
| 二、多元文化教育背景下地方课程开发的理论阐释 | 第13-21页 |
| （一） 地方课程开发的基本理论 | 第13-19页 |
| （二） 地方课程开发的多元文化教育背景 | 第19-21页 |
| 三、多元文化教育背景下呼和浩特地区民族初中地方课程开发与实施的现状分析 | 第21-39页 |
| （一） 民族初中地方课程开发与实施的现状调查 | 第21-32页 |
| （二） 存在的问题 | 第32-36页 |
| （三） 问题的原因分析 | 第36-39页 |
| 四、多元文化教育背景下呼和浩特地区民族初中地方课程开发与实施的策略 | 第39-48页 |
| （一） 创设氛围，改进机制，发挥地方教育行政部门的重要作用 | 第39-41页 |
| （二） 重视教师课程开发理念及能力培训 | 第41-44页 |
| （三） 转变理念，有效开发利用地方课程资源 | 第44-46页 |
| （四） 建立科学的地方课程评价体系 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-62页 |
| 致谢 | 第62页 |