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尽心育人：江西泰和一个乡村老师的教学经历与生活史
农村青年教师专业成长途径研究
农村青年教师的职业期待研究
智力落后儿童学校教师工作倦怠的调查研究
基于Blog的中学教师个人知识管理模式探索
城镇教师支援农村教育工作的现状与对策研究
教师信念与教师职业发展--一项针对大学英语新手教师的研究
内蒙古水利技校教师队伍建设中存在的问题及对策研究
教师文化的嬗变与重建
“教师惩戒权”缺失研究--基于教师惩戒使用状况的思考
构建学习型团队促进教师专业发展的研究--对山东省东营市胜利第三中学个案研究
新课程背景下的教师专业自主权研究
促进教师隐性知识共享的策略研究
教师培训券制度：提高教师培训绩效的新思路
从教学新手到优秀教师--教师成长的个案研究
职业学校教师职业倦怠与工作价值观、成就动机的关系研究
教师专业发展的校本培训研究与探索--基于一所中学的个案研究
青岛市民办学校教师流动现状及对策研究
论对教师的生命关怀
智慧型教师成长初探
名师成长论--名师成长的模式、机制和规律研究
教师德性伦理及其建设
教师良心的遮蔽与澄明
专家型教师个人教育理论的叙事研究
生命视野下教师的德性
教师进修培训权问题研究
中国古代教育家的教师职业良心思想研究
教师专业发展的新路径--基于合作的个体发展研究
影响教师专业发展的因素分析--兼论促进教师专业发展的策略
教师个性的养成--基于教师个体、为了教师个体
知识，传承与教化--对中国古代尊师风俗的解读
教师个人知识研究--以小学数学教师为例
论教师专业发展的反思性道路
在职教师有偿家教规范化管理的政策研究--以上海市M地区为例
课堂动态生成性资源开发利用中的教师角色研究
教学场域中的教师个人实践智慧研究
教师专业发展需求研究--对不同专业发展阶段教师的调查与思考
以“和”的思想改进教师人际关系研究
教师眼中的教师评价--基于上海市首批实验性示范性高中的实证研究
追求教师幸福的教育管理--理解教育视野下的教师管理实践探索
教师专业自主权问题之研究--基于温州市中小学教师的调查分析
特级教师专业发展路径：一个本土的案例
教师专业发展背景下的师徒制研究
反思性教学与教师专业发展的案例研究
教师的创新观及其相关教学行为的研究
教师绩效管理的现状与对策研究
论教师参与课堂变革
培训师的胜任素质模型研究
在语言中和自己相遇--教师反思性语言研究
上海市辅读学校教师职业倦怠及其影响因素研究
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