农村青年教师的职业期待研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第11-13页 |
| (三) 现有的研究成果概述 | 第13-17页 |
| (四) 主要的研究方法 | 第17-19页 |
| 一、农村教育、农村青年教师的现状 | 第19-28页 |
| (一) 农村青年教师的界定与一般现状 | 第19-21页 |
| (二) 全球化背景下农村教育的多重边缘化 | 第21-23页 |
| (三) 社会转型期中农村青年教师生存性难题 | 第23-28页 |
| 二、农村青年教师的职业期待探讨 | 第28-33页 |
| (一) 职业期待的涵义 | 第28-29页 |
| (二) 农村青年教师职业的特点分析 | 第29-31页 |
| (三) 农村青年教师职业期待的心理冲突 | 第31-33页 |
| 三、农村青年教师困境的成因 | 第33-38页 |
| (一) 中国城乡二元结构的深度影响 | 第33-35页 |
| (二) 教育体制上现有的弊端 | 第35-36页 |
| (三) 全球化背景下的心理文化诉求的上升 | 第36-38页 |
| 四、改善农村青年教师职业生活与职业期待的思考 | 第38-52页 |
| (一) 强化法律、公共政策方面的社会支持 | 第38-41页 |
| (二) 加强农村青年教师基本队伍的建设 | 第41-44页 |
| (三) 建立和完善农村青年教师合理流动机制 | 第44-48页 |
| (四) 确立新型农村青年教师继续教育体系 | 第48-49页 |
| (五) 建立新的农村青年教师评价与关怀体系 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 鸣谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第57页 |
