| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究目的与研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究对象和方法 | 第12-15页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第15-26页 |
| 第一节 胜任素质的概念 | 第15-22页 |
| 第二节 培训师的素质研究概况 | 第22-25页 |
| 第三节 本研究问题的提出 | 第25-26页 |
| 第三章 本研究的总体设计 | 第26-29页 |
| 第一节 研究假设和研究工具 | 第26页 |
| 第二节 研究内容和技术路线 | 第26-29页 |
| 第四章 培训师胜任素质模型的初建 | 第29-35页 |
| 第一节 行为事件访谈 | 第29-31页 |
| 第二节 编码结果与分析 | 第31-35页 |
| 第五章 培训师胜任素质模型维度研究 | 第35-52页 |
| 第一节 胜任素质调查问卷施测的准备和过程 | 第35-36页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第36-45页 |
| 第三节 各种测量学指标分析 | 第45-48页 |
| 第四节 培训师胜任素质模型的理论结构和内涵探讨 | 第48-52页 |
| 第六章 研究的反思与展望 | 第52-54页 |
| 第一节 研究的反思 | 第52-53页 |
| 第二节 研究的展望 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-61页 |
| 附录一:培训师行为事件访谈提纲(B)(供被访谈人用) | 第54-58页 |
| 附录二:行为事件访谈信息记录卡(供访谈人用) | 第58-59页 |
| 附录三:人际了解(沟通)(IU)量表 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |