| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 1. 问题的提出 | 第9-11页 |
| 2. 已有的相关研究成果 | 第11-25页 |
| ·教师职业倦怠的理论及其研究 | 第11-17页 |
| ·成就动机的理论及其研究 | 第17-21页 |
| ·工作价值观的已有研究 | 第21-24页 |
| ·研究目标及假设 | 第24-25页 |
| 3. 研究方法 | 第25-28页 |
| ·被试 | 第25-26页 |
| ·研究工具 | 第26-28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·数据审核与统计分析 | 第28页 |
| 4. 研究结果 | 第28-35页 |
| ·现状分析 | 第28-31页 |
| ·相关分析 | 第31-32页 |
| ·不同成就动机教师的职业倦怠差异分析 | 第32-33页 |
| ·回归分析 | 第33-35页 |
| 5. 分析与讨论 | 第35-39页 |
| ·职业学校教师职业倦怠的一般特点 | 第35-36页 |
| ·职业学校教师职业倦怠与工作价值观、成就动机的总体状况 | 第36-37页 |
| ·不同背景特点职业学校教师的职业倦怠与工作价值观、成就动机 | 第37-38页 |
| ·工作价值观、成就动机对职业倦怠的可能影响 | 第38-39页 |
| 6. 消除教师职业倦怠感的建议 | 第39-45页 |
| ·对学校管理者的建议 | 第39-40页 |
| ·对教师的建议 | 第40-45页 |
| 7. 研究不足与结论 | 第45-47页 |
| ·不足之处 | 第45页 |
| ·结论 | 第45-47页 |
| 注释 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 研究工具 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在学期间发表的论文 | 第58页 |