| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-14页 |
| 引言 | 第14-24页 |
| 一、问题提出与研究意义 | 第14-21页 |
| (一) 现实基础:专业权利屡受侵犯 | 第14-18页 |
| (二) 研究现状:本土研究补充需要 | 第18-21页 |
| 二、研究方法与基本思路 | 第21-24页 |
| (一) 研究方法 | 第21-22页 |
| (二) 基本思路 | 第22-24页 |
| 第一章 教师专业自主权是什么:基于理论的再思考 | 第24-54页 |
| 一、教师专业自主权定义 | 第24-34页 |
| (一) “专业”之特征 | 第24-26页 |
| (二) “自主”之内涵 | 第26-27页 |
| (三) “专业自主权”再定义 | 第27-30页 |
| (四) 专业自主权内涵展现 | 第30-34页 |
| 二、教师专业自主权功能 | 第34-47页 |
| (一) 体现教师劳动自由 | 第34-36页 |
| (二) 满足教师高级需要 | 第36-38页 |
| (三) 促进教师专业发展 | 第38-40页 |
| (四) 提升教师生命发展 | 第40-41页 |
| (五) 合乎教育教学规律 | 第41-44页 |
| (六) 促成学校课程发展 | 第44-45页 |
| (七) 确保师生主体地位 | 第45-47页 |
| 三、教师专业自主权的本质 | 第47-54页 |
| (一) 权利与义务的统一 | 第47-49页 |
| (二) 权利与义务的平衡 | 第49-50页 |
| (三) 主体与主体的共存 | 第50-52页 |
| (四) 集体与个体的融合 | 第52-54页 |
| 第二章 教师专业自主权期望与实际:基于调查的比较分析 | 第54-71页 |
| 二、教师专业自主权期望程度与实际情况的现况 | 第54-56页 |
| (一) 教师专业自主权期望程度 | 第54-55页 |
| (二) 教师专业自主权实际情况 | 第55-56页 |
| 三、教师专业自主权期望程度差异的比较分析 | 第56-63页 |
| (一) 性别因素对教师专业自主权期望程度的影响 | 第56-57页 |
| (二) 学历因素对教师专业自主权期望程度的影响 | 第57-59页 |
| (三) 教龄因素对教师专业自主权期望程度的影响 | 第59-60页 |
| (四) 职务因素对教师专业自主权期望程度的影响 | 第60-61页 |
| (五) 区域因素对教师专业自主权期望程度的影响 | 第61-63页 |
| 四、教师专业自主权实际情况差异的比较分析 | 第63-71页 |
| (一) 性别因素对教师专业自主权实际情况的影响 | 第63-64页 |
| (二) 学历因素对教师专业自主权实际情况的影响 | 第64-65页 |
| (三) 教龄因素对教师专业自主权实际情况的影响 | 第65-67页 |
| (四) 职务因素对教师专业自主权实际情况的影响 | 第67-68页 |
| (五) 区域因素对教师专业自主权实际情况的影响 | 第68-71页 |
| 第三章 教师专业自主权的影响因素:基于调查的再分析 | 第71-92页 |
| 一、专业自主权影响因素调查 | 第71-75页 |
| (一) 研究方法 | 第71-72页 |
| (二) 研究结果 | 第72-75页 |
| 二、专业自主权影响因素再分析 | 第75-92页 |
| (一) 内在影响因素 | 第75-78页 |
| (二) 外在影响因素 | 第78-92页 |
| 第四章 教师专业自主权实现:基于调查分析的对策建议 | 第92-104页 |
| 一、专业自主权期望与实际情况调查结果的分析建议 | 第92-97页 |
| (一) 鼓励女性教师参与学校行政 | 第92-93页 |
| (二) 满足乡村教师专业发展期望 | 第93页 |
| (三) 注重发展期教师专业自主权 | 第93-94页 |
| (四) 提升高学历教师专业自主权 | 第94页 |
| (五) 保障集体层面教师专业权利 | 第94-95页 |
| (六) 关注普通专任教师专业权利 | 第95-97页 |
| 二、专业自主权影响因素调查结果的分析建议 | 第97-104页 |
| (一) 教师树立专业“主体意识” | 第97-98页 |
| (二) 教师正确定位自己职业角色 | 第98-99页 |
| (三) 专业模式提升教师专业水平 | 第99-101页 |
| (四) 民主治校确保教师发展空间 | 第101页 |
| (五) 社会应统整教师形象与要求 | 第101-102页 |
| (六) 社会各界重塑教师专业权威 | 第102-104页 |
| 结语 | 第104-106页 |
| 附录 | 第106-109页 |
| 参考文献 | 第109-114页 |
| 致谢 | 第114页 |
