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学前教育、幼儿教育
蒙学教材《幼学琼林》研究
中国蒙台梭利幼儿园教育现状分析--以长春XX经济技术开发区A幼儿园为例
基于4-6岁儿童的皮亚杰数概念实验的验证及变式研究
0-3岁婴幼儿精细动作发展的促进策略研究
4-6岁幼儿对影子现象的认知发展研究--基于朴素物理理论的视角
长春市幼儿家长儿童福利观调查研究
哲学人类学视野下童年期意义研究
一位幼儿教师教育信念特征的个案研究
幼儿教师课程意识特征及影响因素的个案研究
幼儿心目中的理想教师形象研究
新疆“双语”幼儿园地域特色艺术教育活动的个案研究
幼儿早期阅读兴趣的影响因素研究--以长春市某幼儿园W班为例
幼儿园主题活动中生成活动的个案研究
多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策研究
幼儿教师课程资源开发的个案研究
长春地区幼儿教师课程实施关注状况的调查研究
高校学前教育专业技能课实践教学现状研究--以河南省X学院三年制大专为例
家长及隔代教养者对2-4岁儿童游戏活动的干预研究
TPR教学法与视听教学法在幼儿英语教育中的应用
幼儿责任心培育的主题活动设计
我国学前教育中的政府责任与成本分担机制研究
幼儿园班级场域中的隐性控制研究
《幼儿园教育活动指导》的文本分析及实践研究
“同课异构”教研活动的实践研究--以A幼儿园三个活动为例
3-6岁幼儿在园自主阅读材料选择的研究--以长沙市A幼儿园为例
体育游戏对幼儿运动能力发展的实验研究
学前儿童家庭美术教育初探
长沙市幼儿教师课程内容选择的现状研究
长沙市幼儿教师对幼儿发展期望的现状研究
儿童的“理论”：危机与拯救
5-7岁儿童光影概念发展的研究
幼儿园艺术教育中社区资源的开发利用研究--以长沙市望月湖街道为例
幼儿园班级生活中的儿童形象研究
湖南幼儿教育发展现状及对策研究
幼儿园艺术教育活动对儿童天性的违背与顺应研究
农村幼儿园本土艺术课程资源的开发利用研究--以耒阳市农村幼儿园为例
动漫条件下幼儿交通规则学习中榜样示范效应的实验研究
蒙台梭利教学法运用的个案研究--以长沙市D幼儿园为例
长沙市幼儿园体育活动开展现状调查分析
湖南省幼儿基本体操开展现状及对策研究--以幼儿园为例
幼儿园教师关于韵律教学活动观念与行为的现状调查研究--以长沙市主城区为例
山村的述说--“走进”一位西部农村幼儿教师的职业生活
3-5岁幼儿对“朋友”的理解研究
武汉市幼儿园教师指导幼儿阅读的现状研究
大班幼儿绘画活动中教师示范的研究
农村幼教机构入学准备教育之研究--以湖北省团风镇为例
对话视域下幼儿教师提问的研究
幼儿体育游戏中分组与合作的指导策略研究
芜湖市幼儿歌唱教育现状的研究
0-3岁汉语儿童英语学习的可行性研究
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