| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-22页 |
| (一) 选题的缘由 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10页 |
| (三) 相关研究综述及概念界定 | 第10-21页 |
| (四) 研究方法 | 第21-22页 |
| 二、X学院学前教育专业技能课实践教学现状 | 第22-32页 |
| (一) 从课程设置情况分析学前教育专业技能课实践教学现状 | 第22-28页 |
| (二) 从课程实施情况分析学前教育专业技能课实践教学现状 | 第28-32页 |
| 三、X学院学前教育专业技能课实践教学存在的问题及原因分析 | 第32-43页 |
| (一) 技能课实践教学存在的问题 | 第32-38页 |
| (二) 原因分析 | 第38-43页 |
| 四、改进高校学前教育专业技能课实践教学的建议 | 第43-49页 |
| (一) 转变观念，强化认识，提升学前教育专业技能课实践教学的地位 | 第43-44页 |
| (二) 建立科学合理的管理机制 | 第44-45页 |
| (三) 健全专业技能课条件支撑体系 | 第45-46页 |
| (四) 逐步形成完善的评价体系 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57页 |